جــغـرافیــــــــا،تاریــــــــخ،اجتماعی

این وبلاگ شامل سؤالات چهار گزینه ای مهمّ درسهای جغرافیا،تاریخ،اجتماعی سال دوّم راهنمایی می باشد

بسم الله

 

 

 

نایت اسکین

فونت زیبا سازفونت زیبا سازفونت زیبا سازفونت زیبا سازفونت زیبا سازفونت زیبا سازفونت زیبا ساز

ســــــــــــــــــؤالات چــــــهار گـزینـــــــــه ای  لودینگ وبلاگ

1- قارّه ی آسیا چند درصد از قارّه های جهان را تشکیل می دهد؟  

الف)10%      ب)28%      ج)39%       د)28%  

2- قارّه ی آسیا از طریق..............از آمریکای شمالی و از طریق...........از    طریق..............از...............جدا می شود.   

الف)کانال سوئز،تنگه ی هرمز،عربستان  ب)تنگه ی برینگ،تنگه ی سوئز،آفریقا 

  ج)تنگه ی برینگ،کانال سوئز،آفریقا       د)تنگه ی سوئز،کانال برینگ،آفریقا      

۲- کدام یک از مناطق زیر مرز بین آسیا و روپا را تعیین می کند؟      الف)پنی سئی     ب)بنگال     ج)اورال     د)بایکال     

۳- در کدام یک از مناطق زیر خطر آمدن سیل زیاد است؟      الف)جلگه      ب)دلتا      ج)آبرفت     د)جزایر     

۴- بلند ترین قلّه ی هیمالیا،قلّه ی...........است که با ارتفاع..........بلند ترین قلّه ی دنیا به شمار می رود.       

 الف)دماوند،8848 متر      ب)اورست،5610 متر     ج)دماوند،5610 متر        د)اورست،8848 متر

۵- به خشکی های بسیار بزرگ چه می گویند؟ الف) شبه جزیره     ب) مجمع الجزایر     ج) قارّه     د) قطب

۶- برزگترین قارّه از نظر وسعت چیست؟ الف)اروپا     ب)آمریکا      ج)آسیـا      د)قطب جنوب

۷- اقیانوس شرقی آسیـــــــــا چه نام دارد؟ الف)هند     ب)منجمد شمالی     ج)کبیر     د)اطلس

۸- کوچکترین قارّه چیست و چند درصد از خشکی های روی زمین را در اختیار دارد؟

الف)قطب جنوب ــ 6%      ب)قطب شمال ــ 5%      ج)اروپا ــ 5/4%      د)استرالیا و اقیانوسیه ــ 6%

۹- اوّلین فلات از سمت شرق کدام است؟

الف)تبّت      ب)هند      ج)مغولستان      د)ایــــــران

۱۰- بلند ترین فلات آسیا چیست؟

الف)تبّت      ب)اورست      ج)آناتولی     د)ایران

۱۱- کدام یک دریای سمت غرب عربستان است؟

الف)مدیترانه      ب)آرام      ج)سرخ      د)دریای خــــــزر

۱۲- بلند ترین رشته کوه تبّت چه نام دارد؟

الف)سلیمان     ب)هیمالیا      ج)زاگرس      د)آناتولی

۱۳- به سرزمین های پست و پهناور در شمال و جنوب آسیا..........می گویند.                                                    الف)کوه های کم ارتفاع      ب)تپّه             ج)جلگه        د)مرداب

۱۴- راه جادّه ی ابریشم از ......... به...........بوده است. 

الف)ژاپن ــ ایران      ب)هند ــ یمن   ج)ایران ــ یمن    د)چین ــ یمن

۱۵- دو رود بزرگ ..... و..... از رشته کوه ....... سرچشمه می گیرند.                                                         الف)گنگ و سفید رود ــ هیمالیا       ب)گنگ و سند ــ اورال      ج)سند و سفید رود ــ هیمالیا      د)گنگ و سند ــ هیمالیا

۱۶- دریای سیاه در کدام سمت فلات آناتولی قرار دارد؟ الف)غرب      ب)شمال      ب)شرق      ج)جنوب

۱۷- جلگه ای که ایران را به عربستان متّصل می کند، چه نام دارد؟

الف)بنگال      ب)سند و پنجاب      ج)بین انّهرین      د)مکنگ

۱۸- خلیج بنگال در طرف ....... کشور ........ قرار دارد.

الف)شمال  ــ عربستان      ب)شرق ــ هند      ج)شرق ــ عربستان      ج)جنوب ــ هند

۱۹- کدام یک از مجمع الجزایر نیست؟ الف)هند      ب)ژاپن       ج)فیلیپین      د)اندونزی

۲۰- دلتاها معمولاً به چه شکلی هستند؟ الف)مربّع    ب)مثلّث      ج)دایره      د)شکل معیّنی ندارند

۲۱- کوه های آتش فشانی فوجی یاما در کدام کشور قرار دارند؟

الف)چین      ب)ژاپن      ج)کره ی جنوبی      د)کره ی شمالی

۲۲- جلگه ی بین النّهرین از آبرفت چه رودهایی بوجود آمده است؟

الف)شطّ العرب و دجله      ب)شطّ العرب و زمزم       ج)شطّ العرب وفرات      د)دجله و فرات

۲۳- خطّ استوا از کدام یک از قارّه می گذرد؟ الف)اروپا      ب)استرالیا و اقیانوسیه      ج)آفریقا      د)قطب جنوب

۲۴- دوّمین فلات از سمت غرب چه نام دارد؟ الف)آناتولی      ب)تبّت      ج)ایـــــران      د)مغولستان 

بیشتر بدانیم  

« رود نیل »  

نیل طولانی‌ترین رود جهان است. این رود در شمال شرقی قاره آفریقا قرار گرفته و رگ حیاتی کشور مصر به شمار می آید                                     

رود نیل در شهر اُقصُر 

در فارسی باستان به این رود پیراو می‌گفتند.در مصر باستان نيز اين رود را خِپي ميگفته اند. رود نیل با ۶۶۷۱ کیلومتر طول، طولانی‌ترین رود جهان است. این رود از رشته کوه‌هایی در مرکز قاره آفریقا سرچشمه می‌گیرد و راه طولانی خود را به سمت شمال آغاز می‌کند؛ در طی مسیر، رودهای زیادی که از کوه‌های غرب این قاره سرچشمه گرفته‌اند، به آن می‌پیوندند. رود نیل از کشورهای اوگاندا، سودان و مصر و از شهرهای مهمی چون خارطوم، پایتخت سودان، و قاهره، پایتخت مصر، می‌گذرد و سرانجام به دریای مدیترانه می‌ریزد. نیل شاهراه حیاتی این کشورهای خشک و بیابانی و سبب برتری موقعیت آنها بر دیگر کشورهای آفریقایی است. تمدن‌های بزرگ دوران باستان همه در کنار رودهای بزرگ و پر آب پدید آمده‌اند، مانند تمدن میانرودان در اطراف رودهای دجله و فرات، و تمدن سند در حاشیه رود سند. تمدن مصر باستان نیز چند هزار سال قبل از میلاد مسیح در کنار رود نیل شکل گرفت و آثار درخشانی از خود باقی گذاشت. بنابر قول مشهور، این رود همان رودی است که برای عبور بنی اسرائیل به رهبری موسی به امر خدا شکافته شد و پس از ورود فرعون و سپاهیانش، به هم آمد و آنها غرق شدند .در جایی که رود نیل به مدیترانه می‌ریزد، منطقه‌ای حاصلخیز به نام دلتای نیل قرار دارد. آغاز علم هندسه عملی نیز بدین صورت بود که: در مصر باستان، زندگانی مردم از راه کشاورزی در سرزمین‌های اطراف نیل می‌گذشت، اما هر سال در فصل بهار، نیل طغیان می‌کرد و زمین‌های مردم زیر آب می‌رفت؛ و زمانی که شدت آب کم می‌شد، زمین‌ها دوباره پیدا می‌شدند، اما تمام نشانه‌های مرز و حد هر زمین، به کلی از میان رفته بود. بنابراین مصریان قدیم برای حل این مشکل به محاسبه طول و عرض زمین‌ها پرداختند و بدین صورت شالوده هندسه عملی را بنا کردند. رود نیل در واقع از بهم پیوستن دو رود نیل سفید و نیل آبی در خارطوم به وجود می‌آید. سرچشمه نیل سفید دریاچه ویکتوریا و سرچشمه نیل آبی دریاچه تانا (واقع در اتیوپی) است.

سروش علی اکبری

عارف میرسلیمانی                                                              

جزييات قانون جديد راهنمايي و رانندگي

رييس پليس راهور نيروي انتظامي جمهوري اسلامي گفت: قانون جديد راهنمايي و رانندگي - اخذ جرايم - از دهم ارديبهشت ماه امسال در سراسر كشور به اجرا در مي آيد.

به گزارش ايرنا، سردار سرتيپ پاسدار' اسكندر مومني' روز دوشنبه در مصاحبه با خبرنگاران، به ابلاغ اين قانون در چهارشنبه هفته گذشته اشاره كرد و افزود: اين قانون تمامي موارد دخيل در آمد و شد وسايل نقليه را در نظر گرفته و عوامل دخيل در حمل و نقل، مشمول اين قانون خواهند شد.

وي با بيان اينكه مردم نبايد نگران اجراي اين قانون باشند، گفت: اين قانون در نهايت تدبير و مديريت اجرا مي شود و تنها براي متخلفين جاي نگراني خواهد داشت.

سردار مومني خاطر نشان كرد، حدود 98 درصد مردم به دليل رعايت قوانين، مشمول جرايم اين قانون نخواهند شد و اجراي آن به جز آرامش، براي مردم چيزي ديگري ندارد.

رييس راهور ناجا افزود: اين قانون حقوق و تكليف مردم را توام در نظر گرفته و يك طرفه نيست، ولي به هيچ وجه اجازه نمي دهيم در اجراي قانون، اجحافي در حق مردم صورت گيرد.

*** معافيت پنج ساله براي خودروهاي صفر كيلومتر

رئيس پليس راهنمايي و رانندگي به قانون معافيت پنج ساله براي خودروهاي صفر كيلومتر اشاره كرد و گفت: طبق اين قانون، معاينه فني خودروهاي صفر كيلومتر از 2 سال به 5 سال افزايش مي‌يابد و اين خودروها نيازي به معاينه فني نخواهند داشت.

وي ادامه داد: پليس به خودروهاي فاقد مجوز معاينه فني، اجازه تردد نخواهد داد البته از تردد خودروهاي صفر كيلومتري كه نقص فني داشته باشد نيز جلوگيري خواهد كرد.

***افزايش مهلت پرداخت جريمه

مؤمني يكي ديگر از تسهيلات قانون جديد را افزايش مهلت پرداخت جريمه‌ها عنوان كرد و افزود، در اين قانون مهلت پرداخت جريمه از يك ماه به دو ماه افزايش يافته است.

وي اظهار داشت: همچنين در بودجه امسال، بندي گنجانده شد تا مبلغ جريمه‌هاي دو برابر شده، بخشوده شود و متخلفان تنها اصل مبلغ جريمه را پرداخت كنند. اين موضوع در صورت تصويب مجلس به اجرا درخواهد آمد و فقط در سال 1390 اعتبار دارد.

***دخيل كردن مقصران در تصادفات

رئيس پليس راهنمايي و رانندگي گفت: طبق تبصره 3 ماده 14 قانون تخلفات رانندگي در صورتي كه بر اساس نظر كارشناس تصادف، نقص راه يا وسيله نقليه در تصادف مؤثر باشد حسب مورد، مسئولان ذيربط پاسخگو بوده و ملزم به پرداخت غرامت هستند.

***اعلام تقصير عابران پياده در تصادفات

مؤمني يكي ديگر از شرايط قانون جديد را نقش عابر پياده در تصادفات دانست و افزود: اگر عابر پياده از مسير مشخص (گذرگاه عابر پياده يا پل هوايي) استفاده نكند و در صورتي كه راننده هم قانون را رعايت كرده باشد عابر مقصر شناخته شده و مسئوليتي متوجه راننده نيست.

وي اظهار داشت: انتقال اجساد كشته‌شدگان تصادفات يكي از مشكلات بود كه در قانون جديد، اورژانس، سازمان هلال احمر و ديگر دستگاه‌هاي ذيربط در اين زمينه مسئول شناخته شدند.

*** شوراهاي حل اختلاف نقشي در رسيدگي به اعتراضات ندارند

 

رئيس پليس راهنمايي و رانندگي اعلام كرد، طبق قانون جديد براي رسيدگي به اعتراضات مردم، دو فرآيند پيش‌بيني شده، در گام نخست، افراد مي‌توانند به واحد اجراييات پليس راهور در سراسر كشور مراجعه و اعتراض خود را مطرح كنند.

مؤمني ادامه داد: اگر در اين مرحله اعتراضشان به نتيجه نرسيد يا نسبت به آن اعتراض داشتند شعبه قضايي ويژه‌اي كه در همه حوزه‌هاي راهنمايي و رانندگي ايجاد خواهد شد به اعتراض آنان رسيدگي خواهد كرد.

اين مقام نيروي انتظامي ادامه داد: اين شعبه قضايي متشكل از يك قاضي با حكم رئيس قوه قضائيه و يك كارشناس پليس راهنمايي و رانندگي خواهد بود كه حكم اين شعبه قضايي، نهايي و امكان تجديدنظر وجود ندارد.

سردار مؤمني گفت: با اجراي اين قانون و استقرار شعبه قضايي، شوراهاي حل اختلاف به اعتراضات مردم در زمينه راهنمايي و رانندگي ورود نخواهد كرد.

***استفاده ار بازرسان نامحسوس

مؤمني يكي ديگر از شرايط قانون جديد را استفاده از بازرسان نامحسوس دانست و گفت: پليس طبق قانون مي‌تواند از افراد معتمد و داوطلب تحت عنوان بازرس نامحسوس استفاده كند تا تخلفات را ثبت كند.

اين مقام نيروي انتظامي از راه اندازي سايت ثبت تخلفات خبرداد و گفت: در اين سايت گزارش هاي مردمي كه مستند باشد، ثبت خواهد شد.

***تاثير نمرات منفي در پرونده رانندگان

رئيس پليس راهنمايي و رانندگي نيروي انتظامي به سه عامل بازدارنده در قانون جديد راهنمايي و رانندگي اشاره كرد و افزود: در اين قانون براي رانندگان متخلف نمره منفي، توقيف خودرو و جريمه در نظر گرفته شده است.

وي اظهار داشت: رانندگان متخلف در صورت تخلف با نمره منفي و توقيف خودرو مواجه خواهند شد.

رئيس پليس راهنمايي و رانندگي گفت: براي نمره منفي 20 تخلف حادثه‌ساز احصا شده و قانون مشخص كرده است كه غير از جريمه، نمره منفي نيز اعمال شود.

مؤمني گفت: هرگونه حركت نمايشي مانند دور زدن در جا يا حركت موتورسيكلت بر روي يك چرخ براي وسيله نقليه شخصي 8 امتياز منفي و براي وسايل نقليه عمومي 10 امتياز منفي در پي دارد.

وي اظهار داشت: تجاوز از سرعت مجاز (بيش از 50 كيلومتر در ساعت) براي وسايل نقليه شخصي 10 نمره منفي و براي وسايل نقليه عمومي و سنگين 15 نمره منفي دارد. همچنين سبقت غير مجاز در راه‌هاي دو طرفه براي وسايل نقليه شخصي 5 امتياز منفي و براي وسايل نقليه عمومي 10 امتياز منفي در پي دارد.

رئيس پليس راهور ناجا گفت: عبور از چراغ قرمز براي وسايل نقليه شخصي 5 امتياز منفي و وسايل نقليه عمومي و سنگين 10 امتياز منفي دارد.

مومني افزود: حركت به صورت مارپيچ 3 امتياز منفي براي وسايل نقليه شخصي و 5 امتياز منفي براي وسايل نقليه عمومي دارد. حركت با دنده عقب در آزادراه‌ها و بزرگراه‌ها نيز براي وسايل نقليه شخصي 5 امتياز منفي و براي وسايل نقليه عمومي 7 امتياز منفي به دنبال دارد.

رئيس پليس راهنمايي و رانندگي گفت: رانندگي در حالت مستي و مصرف داروهاي روانگردان و افيوني براي وسايل نقليه شخصي 10 امتياز منفي و براي وسايل نقليه عمومي 20 امتياز منفي در پي دارد.

مؤمني تصريح كرد: اگر نمرات منفي رانندگان به 30 برسد براي بار اول گواهي نامه افراد براي 3 ماه توقيف شده و پس از آن با پرداخت 400 هزار ريال، گواهي نامه به فرد عودت داده مي‌شود.

اين مقام نيروي انتظامي تأكيد كرد: اگر در مرحله دوم، امتياز فرد متخلف به 25 برسد گواهي نامه به مدت 6 ماه توقيف و پس از پايان اين مدت با پرداخت 600 هزار ريال، گواهي نامه به فرد برگردانده مي‌شود.

مؤمني گفت: اگر در مرحله سوم راننده 20 امتياز منفي بگيرد گواهي نامه باطل شده و يك سال بعد، فرد خاطي پس از طي كردن مراحل قانوني مي‌تواند براي دريافت گواهي نامه جديد در آزمون اخذ گواهي نامه رانندگي شركت كند.

رئيس پليس راهنمايي و رانندگي اعلام كرد: در هر 24 ساعت يك بار نمره منفي در نظر گرفته خواهد شد البته براي تخلفاتي مثل حركات نمايشي، سرعت غير مجاز، سبقت غير مجاز، عبور از چراغ قرمز، حركت به طور مارپيچ، حركت با دنده عقب در بزرگراه‌ها و رانندگي در حال مستي و مصرف داروهاي روان گردان و افيوني در صورت ارتكاب در هر 24 ساعت، به تعداد تخلفات انجام شده نمره منفي اعمال خواهد شد.

اين مقام نيروي انتظامي تأكيد كرد: جريمه استفاده از مواد مخدر و مشروبات الكلي و روانگردان 200 هزار تومان است و گواهي نامه فرد خاطي به مدت 6 ماه توقيف و فرد به دادگاه معرفي خواهد شد.

وي اظهار داشت: وقوع همزمان چند تخلف حادثه ساز غير از جريمه و نمره منفي، موجب توقيف 3 روزه خودرو خواهد شد.

رئيس پليس راهنمايي و رانندگي گفت: اگر راننده متخلفي 6 ماه از آخرين تخلفش گذشته باشد تمام تخلفات و نمره‌هاي منفي وي پاك شده و اگر اين راننده متخلف در مرحله سوم كسب نمره منفي باشد و از آخرين تخلفش يك سال گذشته باشد تمام تخلفاتش پاك خواهد شد.

وي اظهار داشت: در اين قانون پليس بايد نمرات منفي را به اطلاع متخلفان برساند و بنا داريم از طريق سامانه‌هاي الكترونيك اين موضوع را به رانندگان ابلاغ كنيم.

مؤمني گفت: مالكان خودروها براي اصلاح آدرس و يا شماره تلفن خود هر چه سريعتر به ادارات راهنمايي و رانندگي مراجعه كنند.

رئيس پليس راهنمايي و رانندگي گفت: براي ذخيره نمرات منفي رانندگان، سامانه اي طراحي شده و اين سامانه نمرات منفي را به اطلاع رانندگان خواهد رساند.

مؤمني درباره ميزان جريمه‌هاي جديد نيز گفت: ميزان جريمه‌ها براي تخلفات حادثه‌ساز رانندگي از 10 هزار تومان تا 100هزار تومان در نظر گرفته شده كه اين ميزان هر سال بر اساس نرخ تورم افزايش مي‌يابد.

***مهلت 6 ماهه به توليدكنندگان خودرو

اين مقام پليس راهور گفت: خودروسازان 6 ماه فرصت دارند تا نسبت به نصب كمربند ايمني بر روي تمام خودروها بر اساس ظرفيت خودرو و تمام سرنشينان اقدام كنند.

رئيس پليس راهنمايي و رانندگي گفت: به جز بخش‌هايي كه نياز به آيين‌نامه دارد ساير مواد اين قانون از 10 ارديبهشت به اجرا درخواهد آمد.

وي اظهار داشت: ورود به محدوده طرح ترافيك به ازاي هر يك ساعت، يك بار جريمه در پي دارد.

 سید رامین میرسلیمانی

سلسله ی سامانیان

سامانیان (۲۶۱ - ۳۹۵ ق / ۸۷۴ - ۱۰۰۴ م) یکی از دودمان‌های ایرانی بودند که تقریبا بر تمامی سرزمین‌های خراسان، هیرکان، مکران، سیستان، خوارزم و کرمان حکومت کردند و باعث رشد و شکوفائی زبان فارسی دری شدند.

تاریخ ایران

ایران پیش از آریایی‌ها

ایلامیان

تاریخ ایران پیش از اسلام

ماد

هخامنشیان

سلوکیان

اشکانیان

ساسانیان

تاریخ ایران پس از اسلام

ایران در دوران خلافت

امویان

عباسیان

ایران در دوران حکومت‌های محلی

طاهریان

صفاریان

سامانیان

زیاریان

آل بویه

غزنویان

سلجوقیان

خوارزمشاهیان

ایران در دوره مغول

ایلخانیان

ایران در دوران ملوک‌الطوایفی

اتابکان فارس

جلایریان

چوپانیان

سربداران

تیموریان

مرعشیان

کیاییان

قراقویونلو

آق‌قویونلو

هزاراسپیان

ایران در دوران حکومت‌های ملی

صفوی

افشاریان

زند

قاجار

پهلوی

جمهوری اسلامی

موضوعی

تاریخ معاصر ایران

تاریخ مذاهب ایران

تاریخ زبان و ادبیات ایران

جغرافیای ایران

استان‌های تاریخی ایران

اقتصاد ایران

گاهشمار تاریخ ایران

پروژه ایران

نابودی حکومت طاهریان

از بین رفتن حکومت طاهریان و ضعف و ناتوانی تدریجی که از غلبه ترکان در دستگاه خلافت پدید آمد، سرزمینهای خاوری خلافت را از نفوذ خلیفه و از امکان به کار بستن قدرت عملی او آزاد کرد. در چنین ایمنی و آسودگی که به ویژه دوری از بغداد آن را بی دغدغه می‌ساخت، سرزمین فرارود که از عهد طاهریان یا پیش از آن به آل سامان واگذار شده بود، به رهبری فرماندهان این خاندان، مرکز یک دولت قدرتمند شد و خراسان و ری، و مدتی هم، جرجان، طبرستان، و سیستان، از سوی خلیفه یا به حکم پیروزی و غلبه، به قلمرو آنها پیوست. با آن که پیروزی این خاندان بر جرجان، طبرستان و سیستان همیشگی نبود و چندان دوام نداشت، ولی خراسان و فرارود در بخش عمده دوره فرمانروایی آنها، از مداخله مستقیم کارگزاران خلیفه آزاد ماند و باقی مانده دنیای باستانی ایران، در شکل اسلامی خود، در همه این سرزمینها، زندگی تازه ای یافت.

سامانیان

خاندان سامانی از مردم بلخ و از نوادگان بهرام چوبین ساسانی بوده و آیین زردشتی داشتند، سامان خدا بنیان گذار اعلی خانواده از روشناسان محل و فرمانروای بلخ بود . اسد والی عربی خراسان در نیمه قرن هشتم با سامان دوست شد . سامان دین اسلام را برگزید و نام پسر خود را اسد گذاشت . پسران اسد اشخاص با کفایتی بودند و در قرن نهم عهد مامون عباسی به حکمرانی محلی فرارود و هرات برگزیده شدند. مانند: علی در سمرقند، احمد در فرغانه و الیاس در هرات . ابراهیم پسر الیاس بود که بعدها به سپهسالاری دولت طاهری ایران رسید . احمد حاکم فرغانه در ۸۷۴ فوت، و نصر پسرش در سمرقند جانشین او گردید. اسمعیل برادر نصر حاکم بخارا شد و همین شخص است که بعدها دولت حسابی سامانی را در سال ۸۹۲ بعد از مرګ نصر ګرفت و درسمرقند پایه ګذاشت .

نصر یکم بنیانگذار سلسله سامانی

بنیانگذار این سلسله، نصر اول و گروهی از فرمانروایان برجسته آن، توانسته بودند دورانی از آرامش نسبی را برای ایرانیان فراهم آورند، ولی البته همه آنان چنین نبودند و همیشه نیز چنین نبود. ثبات این سرزمین با کوششهایی که توسط مرداویج زیاری برای بازگرداندن طرز حکومت پیش از اسلامی صورت گرفت و همچنین با افراط کاریهای دینی پادشاه با شکوه سامانی، نصر دوم در اواخر زندگی خود به مذهب اسماعیلی گروید و از این راه خود را با دستگاه خلافت درگیر کرد، در صورتی که این دستگاه در حقیقت تکیه گاه عمده این سلسله به شمار می‌رفت. با وجود این، حتی پیش از آن که نشانه سقوط سامانیان در نتیجه کشمکشهای ایشان با خاندانهای زمیندار با نفوذ یعنی «دهقانان» و خاندانهای مأموران رسمی پدیدار شود و نیز در نتیجه جنگهای درون خاندان خود ایشان و بالاخره با گسترش قدرت آل بویه در باختر و جنوب باختری ایران آشکار شود، تحولی در نوار باختری منطقه نفوذ ایشان به دست آمد که چهره جهان اسلامی را از سده پنجم هجری / یازدهم میلادی به بعد کاملاً تغییر داد. مدت درازی مجاهدان در راه ایمان، بار جنگهای دفاعی را در مرزهای امپراتوری بیزانیس بر دوش داشتند و تقریباً همه ساله با هجومهایی که به «حمله‌های تابستانی» معروف شده بود، در سرزمینهای آل بویه پیشروی می‌کردند، ولی هیچ پیشرفت بزرگی برای مردم ارتدوکس و آیین آناتولی به دست نمی آمد. در فرارود و کناره دره فرغانه نیز با همسایگان غیر مسلمان زد و خوردی صورت می‌گرفت. که از این میان تنها بهره عمده‌ای که در نبرد سامانیان با همسایگانشان نصیب ایشان شد، گرفتن طراز «تلاس» در ۲۸۰ ق / ۸۹۳ م بود. همسایگان نامبرده شده؛ قَرَه خانیان یا ایلخانان «هر دو نام عنوانهایی است که داشتند» بودند؛ که بر ترکان قَرلُق فرمانروایی داشتند. کشور ایشان پس از انقراض دومین فرمانروایی گؤک تؤرکها (=کوک تؤرک‌ها، ترکان آسمانی ) به وجود آمده بود، که خیلی زود پاره پاره شد، به صورت دولتهای کوچکی درآمد که روابط آنان با یکدیگر خیلی هم دوستانه نبود.

زبان فارسی در دوره سامانیان

سامانیان ایجادگر دومین نو ایرانگرائی تاریخ تمدن ایران بودند و در شکل‌گیری فرهنگ، تمدن و دانش در ایران پس از اسلام نقش بسزائی دارند.

در دوره سامانیان، زبان فارسی از پیشرفت و شکوفایی زیادی برخوردار شد. با آن که سامانیان در کارهای اداری زبان عربی را به کار می‌بردند و آن را شعار وحدت خلافت می‌شمردند، امکان آن را فراهم آوردند تا شاعران فارسی دری همچون رودکی «وفات در ۳۲۹ ق / ۹۴۰ - ۱ م» و دقیقی «حدود ۳۲۵ - ۷۰ ق / ۹۳۵ - ۸۰ م» از نخستین کسانی باشند که با گونه‌ای از زبان ملی خود که از تکمیل و آمیختن لهجه ‏های محلی گوناگون فراهم آمده بود مطلب بنویسند. این زبان در دربار سامانیان پذیرفته شد و سرانجام به عنوان زبان فارسی نوین گسترش پیدا کرد که با اندکی تغییرات آوایی تا زمان حاضر بر جای مانده‌است. فارسی نوین به خط عربی نوشته شد و رفته رفته هر چه بیشتر واژه‌های عربی به آن راه یافت که این امر تا اندازه ای نتیجه پیشرفت جهانی تمدن اسلام بوده‌است.

پادشاهان سلسله سامانی

نام و لقب نه تن از پادشاهان این سلسله با توالی و مدت حکومتشان، از این قرار است:

 

 

۱.      سامان خدا

2.      اسد بن سامان

3.      یحیی بن اسد

4.      نصر اول

5.      اسماعیل بن احمد، معروف به امیر ماضی (۲۹۵ – ۲۷۹ ه‍.ق.)

6.      احمد بن اسماعیل، معروف به امیر شهید (۳۰۱ – ۲۵۹ ه‍.ق.)

7.      نصر بن احمد، معروف به امیر سعید (۳۳۱ – ۳۰۱ ه‍.ق.)

8.      نوح بن نصر، معروف به امیر حمید (۳۴۳ – ۳۳۱ ه‍.ق.)

9.      عبدالملک بن نوح، معروف به امیر رشید (۳۵۰ – ۳۴۳ ه‍.ق.)

10. منصوربن نوح، معروف به امیر سدید (۳۶۵ – ۳۵۰ ه‍.ق.)

11. نوح بن منصور، معروف به امیر رضی (۳۸۷ – ۳۶۵ ه‍.ق.)

12. منصور بن نوح (۳۸۹ – ۳۸۷ ه‍.ق.)

13. عبدالملک بن نوح (۳۸۹ – ۳۸۹ ه‍.ق.)

14. ابراهیم بن منصور (۳۸۹ – ۳۹۰ ه‍.ق.)


سامانیان

۸۷۴۱۰۰۴



گسترهٔ فرمانروایی سامانیان

پایتخت

بلخ
بخارا

زبان‌(ها)

فارسی

دین

تسنن، اسلام

دولت

امپراتوری

امیر

یحیی بن اسد (اولین)

عبدالملک بن نوح (آخرین)

دوره تاریخی

خاورمیانه

- تأسیس

۸۷۴

- انقراض

۱۰۰۴

مساحت

- ۹۲۸

۲٬۸۵۰٬۰۰۰کیلومترمربع )۱٬۱۰۰٬۳۹۱مایل‌مربع)

 

 متین میرقدری

                                                     سوالات بیشتر بدانید

مجموعه سوالات درباره ی رود نیل

1.طولانی ترین رود جهان کدام است؟

الف.نیل         ب.دجله           ج.سند          د. آمو دریا

2.رود نیل در کجای آفریقا واقع شده است؟

الف.جنوب غربی       ب.شمال شرقی        ج.غرب        د.شرق

3.رود نیل در کدام شهر واقع شده است؟

الف.اُقصُر       ب.عمارات       ج.لندن            د.آنکارا

4.رود نیل چند کیلومتر است؟

الف.67۲۱ک.م            ب.2561ک.م           ج.1000ک.م         د.2000ک.م

5.رشته کوهایی که رود نیل از آن ها سرچشمه می گیرد درکجای آفریقا واقع شده اند؟

الف.مرکز قاره      ب.شرق قاره       ج.جنوب قاره         د.شمال قاره

6.رود نیل از کدام کشور نمی گذرد؟

الف.اوگاندا          ب.سودان          ج.مصر                د.افغانستان

7.رود نیل به کدام دریا می ریزد؟

الف.سرخ          ب.مدیترانه              ج.سیاه               د.آرام

8.منطقه ای که رود نیل به مدیترانه می ریزد چه آب وهوایی دارد؟

الف.مرطوب       ب.بیابانی        ج.خشک         د.حاصل خیز

9.رود نیل بیشتر در چه فصلی طغیان می کند؟

الف.بهار       ب.تابستان        ج.پاییز         د.زمستان

                                                          تهیه کنندگان سروش علی اکبری و عارف میرسلیمانی

نایت اسکین

سوالات گروه هخامنش

نایت اسکین

سوالات درس 1تا10 درس جغرافیا سال دوم راهنمایی

درس اول

۱-قسمت های وسیع ابی در نقشه چه چیز هایی را تشکیل داده اند؟

الف) خشکی ها ب) اقیانوس ها ج) جزیره ها د) کوهستان ها

۲-به خشکی های بزرگ در اب ها چه می گویند؟

الف) قاره ب) قطب ج) کشور د) اقیانوس

۳-کوچکترین قاره جهان را بنویسید؟

الف)اسیا                   ب)افریقا                     ج)قطب جنوب استرالیا و قطب جنوب

۴-بزرگ ترین اقیانوس جهان چه نام دارد؟ الف) منجمد شمالی ب) هند ج) ارام د) اطلس

۵-نزدیک ترین اقیانوس به خاور میانه چیست؟ الف) اطلس ب) هند ج) ارام د) منجمد شمالی

فعالیت درس اول

1-با توجه به شکل 2 نام قاره ها را به ترتیب وسعت بنویسید.

۲-بیشتر خشکی ها در نیم کره ی شمالی جنوبی قرار دارند.

۳-سه قاره نزدیک به هم کدامند؟

۴-کدام قاره از قطب شمال تا قطب جنوب کشیده شده است؟

۵-کدام قاره به طور کام در نیم کره ی شمالی قرار دارد؟

۶-کدام قاره ها در نیم کره جنوبی قرار دارند؟

۷-خط استوا از کدام قاره ها می گذرد؟

۸-نصف النهار مبدا از کدام قاره ها می گذرد؟  

درس دوم

۱-بلند ترین کوه ها پست ترین نقاط جهان و پهناورترین جلگه ها در قاره ی...است؟

الف) افریقا ب) اسیا ج) امریکا د) اروپا

۲-وسعت قاره ی اسیا چه کسری از خشکی های زمین است؟

الف) یک پنجم ب) یک چهارم ج) یک دوم د)یک سوم

۳-نام یک ناحیه اتش فشانی کدام است؟

الف) فیلیپین ب) سیبری ج) چین د) عربستان

۴-در کدام یک از نواحی زیر کوه اتش فشانی وجود ندارد؟

الف) جزایر گوریل ب) ژاپن ج) عربستان د) اندونزی

۵-بلندترین فلات جهان در قاره ی...است؟

الف) اسیا ب) امریکا ج) قطب جنوب د)استرالیا

 فعالیت درس دوم

 1-قاره ی اسیا از سمت جنوب به اقیانوس...و از سمت مشرق به اقیانوس...واز سمت شمال به اقیانوس...محدود می شود.

 2-چهار فلات اسیا را از غرب تا شرق عبارتند از:

 3-بلند ترین رشته کوه اسیا چه نام دارد؟بلندترین قله ی ان چیست؟

فعالیت درس دوم

 1-کدام جلگه ،فلات ایران را به شبه جزیره ی عربستان وصل می کند؟

 2-در مغرب جلگه ی سیبری ، کوه ... و در مشرق ان ، رود... قرار دارد؟

 3- رود های مهم هند از کدام رشته کوه سر چشمه می گیرند؟به کجا می ریزند؟

 4-رود های مهم چین را نام ببرید.

 5-با توجه به دایره های روبرو جاهای خالی را پر کنید.

*نام یک جلگه ی مهم اسیا:

*نام سه مجمع الجزایر اتش فشانی در اسیا:

*نام دو شبه جزیره ی بزرگ اسیا:  

درس سوم

1-دلتا ها تقریبا چه شکلی هستند؟ الف) مثلث ب) دایره ج) مربع د) مستطیل

 2-بلند ترین قله جهان چند متر ارتفاع دارد؟ الف) 8884 ب) 8448 ج) 8848 د) 4884

 3-جلگه ی بین النهرین در... از ابرفت دجله و فرات بوجود امده است؟

الف) ایران ب) سوریه ج) عراق د) لبنان

 4-کدام یک از خطر های زیر مربوط به دلتا است؟

الف) خطر زلزله ب) سیلاب ج)اتش فشان د) خشکسالی

 5-جلگه ای در پاکستان: الف) سوماترا ب) ارام ج) اسیا د) بین النهرین

فعالیت درس سوم

 1-دلتاها چگونه به وجود می ایند؟

2-چرا دلتاها جای مناسبی برای کشاورزی اند؟

 3-یک دلتای مهم در ایران چیست؟از چه رود هایی؟

 4-چرا در مشرق و جنوب شرق اسیا اتش فشان های زیادی رخ می دهد؟

 5-جدول زیر را کامل کنید. 1)جلگه ی پاکستان:

 2)از جزایر اتش فشانی اندونزی:

 3)اقیانوسی در شرق اسیا:

 4)از جزایر اتش فشانی اندونزی:  

درس چهارم

 1-باد های باران اور غربی در چه فصلی می وزند؟ الف) بهار ب) تابستان ج) پاییز د)زمستان

 2-باد های باران اور مدیترانه ای در چه فصلی می وزند؟ الف) بهار ب) تابستان ج) پاییز د) زمستان

 3-باد های موسمی در چه فصلی می وزند؟ الف) بهار ب) تابستان ج) پاییز د)زمستان

 4-اسیا از نظر میزان بارش به چند دسته بخش تقسیم می شود؟

الف) 2بخش ب) 3بخش ج)4بخش د) 5بخش 5

-اسیا از نظر میزان دمات به چند بخش تقسیم می شود؟ الف) 2بخش ب) 3بخش ج) 4بخش د) 5 بخش

فعالیت درس چهارم

 1-چرا هوای تبت ، همانند نواحی قطبی و شمال اسیا ،در بیشتر روز های سال سرد است؟

 2-چرا هوای سرزمین های جنوبی اسیا در بیشتر روز های سال گرم هستند؟چرا؟

فعالیت درس چهارم

1-در جدول زیر ،مشخصات باد های باران اور اسیا را بنویسید. نام باد مبدا وزش فصل وزش باد های موسمی اقیانوس اطلس زمستان

 2-دو عامل مهم پیدایش اب و هوای خشک در اسیا چیست؟

 3-به هم وصل کنید. گرم و مرطوب سرد و خشک گرم و خشک قاره ای یا بری سیبری و تبت عربستان جنوب شرق اسیا اسیای مرکزی

 4-وزش باد های موسمی چه اثراتی دارد؟اثر ممثبت و اثر منفی را بنویسید.

درس پنجم

 1-پوشش گیاهی هند چیست ؟ الف) تایگا ب) توندارا ج) جنگل های پهن برگ د) استپ

 2-پوشش گیاهی عربستان چیست؟ الف) استپ بیابانی ب) تایگا ج) چمنزار توندارا

 3-پوشش گیاهی سیبری چیست؟ الف) تایگا ب) توندارا ج) استپ بیابانی د) جنگل های استوایی

 4-پوشش گیاهی منطقه ی فیلیپین چیست؟ الف) تایگا ب) توندارا ج) چمنزار د) استوایی

 5-پوشش گیاهی گبی چیست؟ الف) توندارا ب) استپ بیابانی ج) تایگا د) پهن برگ

فعالیت درس پنجم

 1-اگر از شمال اسیا به سمت جنوب حرکت کنیم چه نوع پوشش های گیاهی مشاهده می کنیم؟

 2-هر یک از ویژگی های زیر مربوط به کدام پوشش گیاهی است؟ تایگا

 استپ

 توندارا

 جنگل های پهن برگ

 *جنگل های مخروطی سرو و کاج:

 *خزه و گلسنگ:

*گیاهان خاردار که با فاصله از هم می رویند:

*درختانی چون بلوط و سپیدار:

 3-در مجاورت اقیانوس منجمد شمالی سیبری و استوا چه نوع پوشش گیاهی وجود دارد؟

 4-کامل کنید. در جنوب شرق اسیا جنگل های انبوم گرمسیری روییده است. زیرا در این مکان نواحی... در جنوب غرب و مرکز اسیا ، بیابان های وسیعی مانند بیابان عربستان ،بیابان،  

درس ششم

 1-متراکم ترین ناحیه جهان چه نام دارد؟ الف) هند ب) کلکته ج) جاوه د) تایلند

 2-متراکم ترین ناحیه جهان چند میلیون نفر جمعیت دارد؟ الف) 245 ب) 100 ج) 103 د) 105

 3-پر جمعیت ترین کشور جهان چیست؟ الف) چین ب) هند ج) اندونزی د) روسیه

 4-به کسانی که جمعیت را سرشماری می کنند چه می گویند؟

 الف) سرشمار ب) امارگیر ج) ماموران د) امارده

۵-کدام یک از موارد زیر مربوط به مشکلات افزایش جمعیت نمی باشد؟

الف) کمبود مسکن ب) سو تغذیه ج) فقر د) ثروتمندی

فعالیت درس ششم

 1-عوامل طبیعی موثر درپراکندگی جمعیت را در جای مناسب خود قرار دهید. خاک نامساعد-جلگه های پست هموار-باران فراوان-باران کم-پوشش گیاهی فقیر-فلات های بلند-اب و هوای گرم و مرطوب-اب و هوای سرد و خشک-پوشش گیاهی سرسبز-خاک ابرفتی

 2-دلایل تراکم جمعیت در مشرق و جنوب شرقی اسیا چیست؟

 فعالیت درس ششم

 1-کشور های پرجمعیت قاره ی اسیا با چه مشکلاتی رو به رو هستند؟

 2-اگر همچنان بر جمعیت جهان افزوده شود ،چه مشکلاتی به وجود می اید؟

3-از سه کلمه ی ((خوب،متوسط و ضعیف))برای توصیف زندگی خانواده های زیر استفاده کنید؟

خانواده ی الف 4نفر وضعیت خانواده ی ب 11نفر وضعیت خانواده ی ج 5نفر وضعیت خانواده ی د 9نفر وضعیت  

درس هفتم

 1-شهر مقدس برهمایی ها چیست؟ الف) بیت المقدس ب) بنارس ج) لهاسا د) مکه

 2-شهر مقدس بودایی ها چیست؟ الف) بنارس ب) لهاسا ج) مدینه د) بیت المقدس

 3-کدام یک از گزینه های زیر شهر مقدس ادیان الهی مانند مسیحیت ،اسلام و یهودیت می باشد؟

 الف) لهاسا ب) مدینه ج) بیت المقدس د) مکه

 4-کدام یک از زبان های زیر مربوط به اسیا نیست؟ الف) امرکایی ب) ترکی ج) روسی د)یاکوتی

 5-از ازدواج تیره های سفید پوست و زرد پوست چه نژادی بوجود می اید؟

 الف) دورگه ی زرد و سیاه ب) سیاه پوست ج) زرد پوست د) دورگه سفید و زرد

فعالیت درس هفتم

 1-اکثریت مردم اسیا از چه نژادی اند؟

 2-شهر های مقدس مسلمانان را نام ببرید.  

درس هشتم

 1-کدام یک از کشور های زیر جز کشور های صنعتی اسیا نیستند؟

 الف) تایوان ب) کره جنوبی ج) کره شمالی د) چین

 2-کشور های جنوب شرقی اسیا مهمترین راه کسب درامدشان چیست؟

الف) چای ب) برنج ج) پنبه د) مرکبات

 3-کدام یک از موارد زیر مشکلات اسیا نیست؟

الف) رشد جمعیت ب) صنعتی شدن ج) رشد شهر ها د) داشتن انواع راه های کسب درامد

 4-کدام یک از ویژگی های اقتصادی اسیا نیست؟

 الف) صنعتی بودن ب) رشد جمعیت ج) نداشتن راه کسب درامد

 5-فاره ی اسیا از نظر...بسیار غنی است؟ الف) معادن ب) مرکبات ج) سبزی جات د) میوه جات

 فعالیت درس هشتم

 1-در چه بخشی از اسیا نفت زیاد وجود دارد.چند کشور تولید کننده ی نفت در اسیا نام ببرید.

 2-مهم ترین کشور های صنعتی اسیا کدام اند؟

 3-چرا تعداد شهر های پر جمعیت در اسیا روز به روز در حال افزایش است؟

 4-سه مورد از جاذبه های جهان گردی اسیا را نام ببرید.

 5-بر روی نقشه ی سیاسی اسیا ،کشور های چین ،هند ،عربستان ،ژاپن ،ترکیه ،یمن و افغانستان و قزاقستان را با علامت * مشخص کنید.  

درس نهم

 1-سومین خشکی بزرگ جهان چه نام دارد؟ الف) اسیا ب) امریکا ج) افریقا د) قطب جنوب

 2-قاره افریقا بین کدام اقیانوس ها قرار دارد؟

 الف) هند و اطلس ب) اطلس و ارام ج) هند وارام د) اطلس و منجمد شمالی

 3-افریقا از کدام سمت به اسیا متصل می شود؟الف) شمال غرب ب) شمال ج) شمال شرق د) جنوب

 4-در کدام قسمت افریقا دریاچه های زیادی وجود دارد؟

الف) غرب افریقا ب) شرق افریقا ج) جنوب افریقا د) شمال افریقا

 5-یکی از رود های بزرگ افریقا را نام ببرید؟ الف) قم ب) دجله ج) فرات د) نیل

فعالیت درس نهم

 1-با توجه به راهنمای نقشه ، نام پدیده های طبیعی را روی نقشه بنویسید.

2-اگر بخواهید با کشتی از اب های اقیانوس هند به بندر العیون در کنار اقیانوس اطلس سفر کنید و برای این سفر کوتاه ترین مسیر را انتخاب کنید ، از کدام مسیر ها و مکان ها باید بگذرید؟نام ببرید.

 3-خط استوا از کجای افریقا عبور می کند؟نام مدار های راس السرطان و راس الجدی را روی نقشه بنویسید.

 4-چرا کناره های افریقا برای پهلو گرفتن کشتی ها و ساختن بندر چندان مناسب نیستند؟

 5-نام طویل ترین رود جهان که در قاره ی افریقا جریان دارد ، چیست؟     

درس دهم

 1-در کدام قسمت افریقا اب و هوای کوهستانی مشاهده می شود؟

الف) در کوهستان های بلند ب) در کوهستان های پست

ج) در کوهستان های کوتاه د) در کوهستان های جلگه ای

2-بیابان ها در کدام نیمه ی افریقا وسعت بیشتری دارد؟

الف) در نیمه ی جنوبی ب) در نیمه ی شمالی ج) در نیمه ی غربی د) در نیمه ی شرقی

 3-در حاشیه ی بیابان های افریقا کدام پوشش گیاهی وجود دارد؟

 الف) استپ ب) پهن برگ ج) تایگا د) توندارا

 4- کدام قسمت افریقا دارای اب و هوای گرم و مرطوب است؟

 الف) شمال ب) جنوب ج) شرق د) خط استوا و اطراف ان

 5-هر چه از منطقه ی استوایی به سمت شمال و جنوب افریقا پیش برویم از میزان رطوبت و باران ...میشود؟

الف) کاسته ب) گرم ج) خشک د) گرم و خشک

فعالیت درس دهم

 1-در نقشه ی رو به رو دقت کنید.یک گروه پژوهشگر قصد دارند درباره ی اوضاع جغرافیایی قاره ی افریقا تحقیق کنند.انان می خواهند از بندر ماتادی در کشور کنگو به بندر اسکندریه ی مصر در کناره ی دریای مدیترانه بروند.این گروه در مسیر خود خود به ترتیب با چه نوع اب و هوا ، پوشش گیاهی و زندگی جانوری رو به رو خواهند شد؟شرح دهید.

 2-چرا افریقا قاره ای گرم است و زمستان ندارد؟

3-پوشش های گیاهی زیر مربوط به کدام ناحیه است؟ ساوان-جنگل های انبوه گرمسیری-استپ -ناحیه ای که در ان باران کم و تبخیر شدید است: -حوضه ی رود کنگو در مجاورت استوا: -ناحیه ای که دارای یک فصل بارانی و یک فصل خشک است:

 4-درمقابل عبارات صحیح ، حرف((ص)) و در مقابل عبارت غلط ، حرف((غ))بگذارید: *وسعت بیابان ها در شمال افریقا بیشتر است. *در مجاورت استوا گرما شدید است و باران کم می بارد.

سولات درس 1تا4درس تاریخ سال دوم راهنمایی

درس اول

 1-حضرت محمد در چه شهری به دنیا امد؟ الف) مکه ب) یثرب ج) جده د) حبشه

 2-اولین مردی که به دین اسلام ایمان اورد چه کسی بود؟

 الف) جعفر بن ابی الطالب ب) حضرت علی (ع) ج) ابو الطالب د) ابوذر

 3-پیامبر چند سال مردم را به طور پنهانی به دین اسلام دعوت کرد؟

 الف) 1سال ب)4سال ج) 10سال د)3سال

 4-مشرکان چه کسی را با هدایای بسیار نزد پادشاه حبشه فرستاند؟

 الف) ابوسفیان ب) ابو الهب ج) عمرو عاص د)ابو الجهل

 5-کدام یک از مهمترین دشمنان اسلام نبود؟ الف) ابو الهب ب) ابوسفیان ج) نجاشی د) عمروعاص

فعالیت درس اول

 1-در دوره ی پیش از اسلام چه دین هایی در عربستان رایج بوده است؟

 2-ایا می دانید حضرت محمد در چه سالی متولد شد؟

 3-چرا حضرت محمد به غار حرا می رفت؟

 4-پیامبر مردم را به چه چیز هایی دعوت می کرد؟

 5-چرا اشراف قریش از پیشرفت اسلام احساس خطر می کردند؟

 ۶-الف) پیامبر مردم را به مدت...به طور پنهانب به دین اسلام دعوت کرد. ب) مشرکان مکه شخصی به نام...را با هدایای بسیار نزد پادشاه حبشه فرستادند. ج) دو تن از نزدیکان پیامبر به نام...و...نیاز های محاصره شدگان را تامین می کردند.

 7-دو مورد از حوادثی که حضرت علی(ع) در ان ها نقش مهمی داشت نام ببرید؟

 درس دوم

 1-حضرت محمد چه کسی را در دنیا و اخرت برادر خود معرفی کرد؟

 الف) امام علی(ع) ب) ابوسفیان ج) جعفر بن ابی الطالب د) حمزه سید الشهدا

 2-مبده تاریخ اسلام چه زمانی است؟

الف) هجرت از مکه به حبشه ب) هجرت از مکه به مدینه ج) تولد پیامبر د) بعثت پیامبر

 3-مکه در چه سالی توسط مسلمانان فتح شد؟

الف) ششم هجری ب) دوم هجری ج) هفتم هجری د) هشتم هجری

۴- پیشنهاد حفر خند ق دور ازشهر ازچه کسی بود؟ الف) سلمان فارسی ب) ابوذر ج) عمار یاسر د) زبیر

 5-پیامبر در چه روزی و در چه سالی رحلت فرمودند؟

 الف) 28محرم-12هجری ب) 18صفر-13هجری ج)28صفر-11هجری د) 18محرم-11هجری

فعالیت درس دوم

1-نخستین اقدام پیامبر پس از هجرت به مدینه چه بود؟

 2-غزوه چیست؟

3-فتح مکه توسط مسلمانان چه نتایجی به دنبال داشت؟

 4-حوادث مهم سال دوم تا هستم هجری را به ترتیب نام ببرید؟

 5-مواد صلح حدیبیه چه بود؟

 6-غزوه ی بدر در نزدیکی ...روی داد.

7-پیامبر در غدیر خم...را به جانشینی خود برگزید.

 8-پیشنهاد حفر خندق در شمال مدینه توسط...مطرح شد  

درس سوم

 1-کدام یک از اقدامات زیر مربوط به خلافت عمر نمی باشد؟

الف) شکست روم ب) شکست ایرانیان ج) تصرف مصر د) تنظیم قران

2- کدام یک از اعضای شورای انتخاب خلیفه ی جدید نبود؟

الف) مروان بن حکم ب) عبد الرحمن بن عوف ج) امام علی د) عثمان

3-کدام قسمت زیر از ایران توسط اعراب مسلمان فتح نشد؟

الف) سواحل جنوبی ایران ب)سواحل جنوبی در شمال ایران ج) شمال غرب ایران د)جنوب شرق ایران

 4-امام علی (ع) چند سال پس از رحلت پیامبر به خلافت رسید؟

 الف) 15سال ب) 35سال ج) 25سال د) 20سال

 5-طلحه و...اولین کسانی که با امام علی (ع) بیعت کردند؟ الف) شمر ب) ابوسفیان ج) زبیر د) معاویه

فعالیت درس سوم

 1-پیامبر در غدیر برای اداره ی جامعه ی اسلامی بعد خود چه گفته بود؟

 2-چرا امام علی(ع) بعد از عمر به خلافت نرسید؟

 3-کدام قسمت ایران فتح نشد؟   

درس چهارم

 1-فرمانده ی سپاه امام حسن (ع) فردی به نام...بود.

الف) مالک اشتر ب) عبیدالله ابن عباس ج) مروان بن حکم د) ابن ملجم

 2-جمگ جمل در کجا اتفاق افتاد؟ الف) مکه ب) کوفه ج) نزدیکی بصره د) مدینه

 3-عمروعاص قبل از خلافت امام علی چه سمتی داشته و حاکم کجا بوده است؟

الف) مصر ب) کوفه ج) بصره د) شام

 4-امام علی پس از جنگ جمل چه شهری را به عنوان مرکز خلافت تعیین کرد؟

 الف) شام ب) مکه ج) بصره د) کوفه

 5-چه کسی با وعده ی پرداخت پول بسیار فرمانده سپاه امام حسن را فریب داده بود؟

الف) طلحه و زبیر ب) ابوسفیان ج) یزید د) معاویه

 فعالیت درس چهارم

 1-چرا پس از جنگ جمل ، امام علی(ع) کوفه را مرکز خلافت قرار داد؟

 2-چرا در جنگ های صفین و نهروان ، امام علی (ع) ابتدا دستور حمله نداد؟

 3-درباره ی زندگی عمروعاص گزارش تهیه کنید؟

 4-ده صفت از صفات امام علی (ع) را بر شمارید.

 5-چرا امام حسن مجبور به صلح با معاویه شد؟و با چه شرطی؟

 6-سردار سپاه امام علی (ع) به نام ...توانست سپاه معاویهرا در استانه ی شکست قرار داد؟

 7-امام علی (ع) به دست یکی از خوارج به نام...مجروح شد و دو روز بعد به شهادت رسیدند.

 8-سپاهیان امام علی (ع) در جنگ ...خوارج را شکست دادند.

9-وصل کنید.

 خوارج                                         عاشیه

جنگ جمل                                   طلحه و زبیر

جنگ صفین                                  معاویه

 جنگ نهروان                                 عبید الله ابن عباس    

تصاویر زیباسازی نایت اسکین

+ نوشته شده در  جمعه ۱۳۹۰/۰۷/۲۹ساعت 19:15 PM  توسط متین میرقدری  | 

تاریخ،جغرافیا،اجتماعی

گروه هخامنش

کتاب تاریخ

سوال های متن درس چهارم

1-چرا طلحه و زبیر در جنگ جمل به عایشه پیوستند؟

2-جنگ جمل بین چه کسانی صورت گرفت؟

3-در جنگ جمل چه کسی پیروز شد؟

4-چرا جنگ جمل به این نام مشهور است؟

5-در زمان خلافت عثمان چه کسی حکومت شام را در دست داشت؟

6-چرا امام علی (ع) اول معاویه را از حکومت بر کنار کرد؟

7-هدف اصلی معاویه چه بود و به عمرو عاص چه وعده ای داد؟

8-جنگ صفین بین چه کسانی صورت گرفت؟

9-در جنگ صفین سردار امام علی (ع) چه کسی بود؟

10-جنگ نهروان بین چه کسانی صورت گرفت؟

11-خوارج چه کسانی بودند؟

12-چرا امام علی(ع) با خوارج جنگ کرد؟

13-امام علی (ع) در چه سالی و توسط چه کسی به قتل رسید؟

14-امام حسن (ع) .......... امام شیعیان است؟

15-چند مورد از خصوصیات امام حسن را بنویسید؟

16-امام حسن در اولین روز های خلافت خود چه کرد؟

17-امام حسن سپاه خود را به فرماندهی چه کسی به جنگ با معاویه فرستاد؟

18-چه عواملی سبب شد میان سپاه امام حسن و معاویه اختلاف بیفتد؟

پرسش وپاسخ درس چهارمگ

1-چرا پس از جنگ امام علی کوفه را مرکز حکومت خود قرار داد؟

2-چرا در جریان جنگ های صفین و نهروان امام علی ابتدا دستور حمله نمی داد؟

3-درباره ی زندگی عمرو عاص بنویسید؟

4-با توجه به انچه در این درس و کتاب فارسی خواندید ده صفت امام علی را بیان کنید؟

5-چرا امام حسن  ناچار به صلح با معاویه شد و با چه شرطی با او صلح کرد؟

6 جاهای خالی را پر کنید.

الف) سردار سپاه امام علی به نام..........توانست سپاه معاویه را در استانه ی شکست قرار دهد.

ب) امام علی به دست یکی از خوارج به نام.........مجروح شد و دو روز بعد به شهادت رسید.

ج) سپاهیان امام علی در جنگ.........خوارج را شکست دادند.

7-رابطه ی بین گزینه ها را پیدا کنید.

جنگ جمل                    خوارج

جنگ صفین                   عایشه و طلحه و زبیر

جنگ جمل                    معاویه

                                عبید الله بن عباس

 

سوال های چهار گزینه ای

1-امام حسن چندمین امام شیعیان است؟

الف) دومین            ب) سومین         ج) اولین                   د) چهارمین

2-در جنگ صفین سردار امام علی چه کسی بود؟

الف) امام علی        ب) مالک اشتر         ج) عبید الله بن عباس       د) امام حسن

3-امام علی به دست چه کسی به شهادت رسیدند؟

الف) مالک اشتر         ب) عبید الله بن عباس            ج) خوارج         د) ابن ملجم مرادی

4-امام علی چندمین امام شیعیان است؟

الف) اولین              ب) دومین                  ج) سومین                  د) چهارمین

5- در جنگ جمل چه کسی پیروز شد؟

الف) امام علی        ب) یزید         ج) معاویه         د) ابوسفیان

درس پنجم

سوال های متن

1-معاویه در چه سالی به خلافت رسید؟

2-چه کسی و چرا امام حسن(ع) را به شهادت رساند؟

3-امام حسین با کدام یک از اقدامات معاویه به مخالفت برخاست؟

4-معاویه در چه سالی مرد و چه کسی را به جانشینی خود انتخاب کرد؟

5-چرا امام حسین با خانواده ی خود از مکه به مدینه رفتند؟

6-به دستور عبید الله بن زیاد چه کسی  امام حسین ویارانش را زیر نظر گرفت؟

7-عبید الله بن زیاد چه کسی را به صحرای کربلا فرستاد؟

8-عبید الله بن زیاد چه وعده ای به عمر بن سعد داد؟

9-واقعه جان گداز عاشورا در چه تاریخی به وقوع پیوست؟

10-چه کسانی در دمشق با سخنرانی کوبنده حقیقت واقعی کربلا و چهره ی بنی امیه را اشکار ساخت؟

11-پس از واقعه کربلا مردم کدام مناطق به پا خواستند؟

12-امام سجاد توسط چه کسانی به شهادت رسیدند؟

13-چرا قیام هایی بر ضد بنی امیه به وجود امدند؟

14-دشمنی اصلی حجاج بن یوسف و بنی امیه با چه کسانی بود؟

15-از جمله کسانی که رهبری مبارزات بر علیه بنی امیه را بر عهده داشتند چه کسی بود؟

16-اخرین خلیفه ی بنی امیه چه نام داشت و توسط چه کسی شکست خورد؟

پرسش و پاسخ درس پنجم

1-جاهای خالی را پر کنید.

الف) یکی از جنایات معاویه این بود که ........ مسموم کرد؟

ب) یکی از رهبران مبارزه علیه بنی امیه .........بود که مروان را شکست داد؟

2-به دنبال وقوع چه جریانی مردم شخصیت واقعی معاویه را شناختند؟

3-دو علت سقوط بنی را بنویسید؟

4-از نهضت عاشورا چه درسی می گیریم؟

سوال های چهار گزینه ای

1-چه کسی امام حسن را شهادت رساند؟

الف) معاویه       ب) یزید               ج) امین                 د) مامون

2-چه کسی امام حسین و یارانش را زیر نظر داشتند؟

الف) عمر بن سعد                     ب) معاویه                  ج) یزید                 د) حر

3-امام سجاد توسط چه کسانی به شهادت رسیدند؟

الف) معاویه                    ب) یزید                 ج) بنی عباس          د) بنی امیه

 

4-یکی از رهبران مبارزه علیه بنی امیه چه کسی بود؟

الف) امام علی        ب) امام حسن            ج) امام حسین          د) ابومسلم خراسانی

5-پس از واقعه کربلا مردم کدام مناطق به پا خواستند؟

الف) افغانستان    ب)ایران               ج) پاکستان                 د) امریکا

 

 

درس ششم

سوال های متن

1-پس از بنی امیه چه کسانی به قدرت رسیدند؟

2-نخستین کسی که از عباسیان به قدرت رسید چه کسی بود؟

3-پس از سفاح چه کسی به قدرت رسید؟

4-ابومسلم توسط چه کسی به قتل رسید و چرا؟

5-قیام هایی که پس از قتل ابومسلم صورت گرفت بیشتر در کجا بود ؟

6-چرا عباسیان توانستند همه ی قیام هایی که پس از قتل ابومسلم صورت گرفت را سرکوب کنند؟

7-امام جعفر صادق توسط چه کسانی به قتل رسیدند؟

8-یکی از کار های مهم منصود چه بود؟

9-مشهور ترین و پنجمین خلیفه ی عباسی که بود؟

10-علت اصلی قدرت عباسیان چه بود ؟

11-چرا هارون الرشید دستور داد برمکیان را قتل عام کنند؟

12-هارون الرشید چه کسی را جانشین خود و چه کسی را ولیعهد خود قرار داد؟

13-مامون برای مقابله با امین حمایت چه کسانی را جلب کرد؟

14-در جنگ میان امین و مامون کدام یک پیروز شدند؟

15-چه کسی به اجبار امام رضا را به خراسان اورد و ولیعهد خود قرار داد؟

16-اهداف مامون از ولیعهد کردن امام رضا چه بود؟

17-امام جواد ،امام هادی و امام حسن عسکری توسط چه کسانی به شهادت رسیدند؟

18-عباسیان پس از چه کسی ضعیف شدند؟

19-دلایل ضعف عباسیان را بنویسید.

پاسخ و پرسش درس ششم

1-شگرد تبلیغاتی بنی عباسیان به دست گرفتن چه بود؟

2-شهر بغداد در زمان کدام خلیفه بنا شد؟

3-چرا قتل عام برمکیان دولت عباسیان را به مشکلات فراوان دچار کرد؟

4-به نظر شما چرا عباسیان با امامان شیعه دشمنی داشتند؟

5-جاهای خالی را با کلمات مناسب کامل کنید.

الف) امام موسی کاظم به دستور........زندانی شد و سپس به شهاد رسیدند؟

ب) در زمان هارون الرشید خاندانی ایرانی به نام.........امور حکومت را در دست داشتند؟

6- هدف مامون از انتخاب امام رضا به ولیعهدی چه بود؟

7-درباره ی علت اختلاف مامون و امین تحقیق کنید و نتیجه ی خود را در یک یا دو صفحه بنویسید.

8-ایرانیان در تحولات عصر عباسیان چه نقشی داشتند؟

9-رابطه بین گزینه ها را پیدا کنید و با خطی به یکدیگر وصل کنید.

خلیفه مقتول                       امین

قتل ابومسلم                       مامون

انتخاب امام رضا به ولیعهدی           منصور

سوال های چهار گزینه ای

1-خلیفه ی مقتول چه کسی بود؟

الف) امام رضا        ب) مامون     ج) امین              د)منصور

2-قتل ابومسلم

الف) مامون     ب) امین       ج) منصور           د) هیچکدام

3-انتخاب امام رضا به ولیعهدی

الف) مامون          ب)امین       ج) منصور         د) هیچکدام

4-عباسیان پس از چه کسی ضعیف شدند؟

الف) امین         ب) مامون         ج) سفاح        د) منصور

5-اولین خلیفه عباسی؟

الف) امین            ب) مامون              ج) منصور          د) سفاح

درس هفتم

سوال های متن

1-امیر به چه کسی گفته می شد؟

2-مامون چه کسی را امیر خراسان کرد؟

3-اولین حکوت نیمه مستقل ایرانب بعد از اسلام کدام است و موسس ان کیست؟

4-طاهریان کدام شهر را پایتخت خود قرار دادند؟

5-در زمان طاهریان کشاورزان چگونه زندگی می کردند؟

6-قلمرو اصلی طاهریان کدام قسمت ایران است و کدام قسمتا تحت نظارت مستقیم خلیفه ی عباسی قرار داشت؟

7-در زمان طاهریان چه کسی در اذربایجان و چند سال علیه خلیفه قیام کرد؟

8-پس از بابک چه کسی علیه خلیفه قیام کرد و توسط چه کسانی انها سرکوب کردند؟

9-چرا طاهریان رو به ضعف نهادند؟و چه کسانی انها را سرکوب کردند؟

10-یعقوب از کدام گروه بود؟

11-چرا سلسله ی ای که یعقوب لیث تاسیس کرد صفاریان نامیده شد؟

12-چه عاملی موجب شد یعقوب طرفداران زیادی پیدا کند؟

13-بعد از یعقوب چه کسی جانشین او شد؟

14-عمرو لیث چه رابطه ای با خلیفه داشت؟

15-خلیفه برای ان که عمرو لیث به بغداد حمله نکند چه کرد؟

16-پایتخت سامانیان کدام شهر بود؟

17-پدران امیر اسماعیل چگونه به قدرت رسیدند؟

18-وزیران بزرگ سامانی چه کسانی بودند؟

19-رودکی شاعر معروف ابوعلی سینا و ابوریحان بیرونی درچه زمانی می زیستند؟

20-چرا سامانیان دچار مشکلات درونی شدند؟

21-سپهسالاران چه کسانی بودند؟

22-ساسله ی سامانیان را چه کسانی پایان دادند؟

پرسش و پاسخ درس هفتم

1-جاهای خالی را با کلمات مناسب پر کنید.

الف) خلیفه عباسی برای هر قسمت قلمرو خود حاکمی تعیین می کرد که به او........می گفتند؟

ب) شاعر معروف دوره ی سامانیان........نام داشت؟

ج) علت اصلی مشکلات داخلی سامانیان دخالت.........در کار وزیران بود؟

2-رابطه ی بین گزینه ها را پیدا کنید و با خطی به هم وصل کنید؟

مازیار                    ماورا النهر

بلعمی                    سیستان

خوارج                  طبرستان

طاهریان                اذربایجان

                          خراسان

3-بابک در کجا قیام کرد؟

4-شما کدام یک از حکومت هایی که در این درس امده مهمتر می دانید؟

5-عیاران چه کسانی بودند؟

6-از شاعران و دانشمندان به نام دوره ی سامانیان چه اثاری را می شناسید.

رودکی

ابوعلی سینا

ابوریحان بیرونی

سوال های چهار گزینه ای

1-بابک در کجا قیام کرد؟

الف) اذربایجان            ب) نینوا          ج) کربلا       د) مازنداران

2-مازیار در کجا بود؟

الف) طبرستان        ب) اذربایجان          ج) نیشابور         د) مازنداران

3-سردار معروف ایرانی مامون چه نام داشت؟

الف) طاهر                          ب) ابومسلم                     ج) منصور          د) هارون الرشید

4-پایتخت طاهرین کدام شهر بود؟

الف) طبرستان        ب)اذربایجان       ج) نیشابور                        د) مازنداران

5-یعقوب از کدام گروه بود؟

الف) صفاریان                ب)عیاران                  ج)رویگر              د) طاهریان 

 

          کتاب جغرافیا

درس یازدهم

سوال های متن

1-افریقا چند درصد از جمعیت جهان را در بر می گیرد؟

2-چرا روز به روز به تعداد جمعیت افریقا افزوده می شود؟

3- بیش تر مردم افریقا از چه نزادی اند؟

4-سفید پوستان در کدام قسمت افریقا زندگی می کنند؟

5-مردم کدام قسمت افریقا به زبان عربی صحبت می کنند؟

6-مردم افریقا به چه زبانهایی صحبت می کنند؟

7-مردم افریقا بیش تر پیرو چه دین هایی هستند؟

فعالیت ها

1-در گذشته چه عواملی از افزایش جمعیت در قاره ی افریقا جلوگیری می کرد؟

2-چه عواملی موجب تراکم جمعیت در دلتای رود نیل و کمی جمعیت در صحرای افریقا شده است؟توضیح دهید.

3-با استفاده از شکل 46چند کشود افریقایی مسلمان در افریقا را بنویسید.

سوال های چهار گزینه ای

1-بیشتر مردم افریقا از چه نژادی اند؟

الف) سفید پوست         ب) سیاه پوست      ج) سرخ پوست          د) زرد پوست

2-افریقا چند درصد جمعیت جهان را در خود جای داده است؟

الف)9          ب)10            ج)11                 د)13

3-حوضه رود کنگو پرجمعیت است یا کم جمعیت؟

الف) پر جمعیت       ب) کم جمعیت         ج) متوسط                    د) هیچکدام

4-سفید پوستان افریقا در کدام قسمت ان هستند؟

الف) شمال           ب) جنوب              ج)بخش کوچکی ازجنوب        د) گزینه الف و ج

5-مردم کدام قسمت افریقا به زبان عربی حرف می زنند؟

الف) شمال         ب) جنوب             ج)غرب        د) جنوب غرب

درس دوازدهم

سوال های متن

1-اقتصاد و درامد افریقا بیشتر بر چه پایه ای استوار است؟

2-چرا افریقا در صنعت چندان پیشرفت نکرده است؟

3-کشور های افریقایی برای ان که بهبود شرایط زندگی دست یابند چه می کنند؟

4-هم اینک برخی از کشور های غربی چگونه و از چه راه های منابع با ارزش قاره ی افریقا را به تاراج می برند؟

5-جاذبه های جهانگردی افریقا را بنویسید؟

فعالیت ها

1-در طول تاریخ چه عامل مهمی از پیشرفت و توسعه ی افریقا جلوگیری کرده است؟

2-جواب بدهید.

الف) معادن مهم قاره افریقا را نام ببرید.

ب) چند نمونه از محصولات استوایی قاره ی افریقا را بیان کنید.

ج) در اطراف رود نیل چه محصول مهمی به دست می اید.

3-به نظر شما مهم ترین مشکلات قاره ی افریقا چیست به چند مورد اشاره کنید به طور گروهی در این باره بحث کنید.

 

سوال های چهار گزینه ای

1-اقتصاد و درامد افریقا بیشتر بر چه پایه ای است؟

الف) دامپروری       ب) کشاورزی          ج) هیچکدام           د) موارد الف و ب

2-کانال سوئز در کدام طرف افریقا است؟

الف) شمال      ب) جنوب          ج) غرب        د)شرق

3-در اطراف دره ی نیل چه محصول مهمی به دست می اید؟

الف) زعفران        ب)نی شکر         ج)پنبه         د)برنج

4-رود کنگو در کدام طرف افریقا است؟

الف) شمال        ب) جنوب         ج) غرب         د) شرق

5-رود نیجر در کدام طرف افریقا است؟

الف)شرق       ب)غرب            ج)جنوب        د)شمال

درس سیزدهم

سوال های متن

1-مرز طبیعی بین اسیا و اروپا را بیان کنید؟

2-اروپا از اطراف به کدام اب ها محدود می شود؟

3-اروپا در کدام منطقه ی اب و هوایی قرار دارد؟

4-اروپا از نظر ناهمواری به چند بخش تقسیم می شود؟

5-اروپای پیر را توضیح دهید؟

6-چرا در اروپای پیر ناهمواری های ملایم وجود دارد؟

7-اروپای جوان را توضیح دهید؟

8-در اروپای جوان کدام رشته کوهها وجود دارد؟

9-در کدام قسمت اروپا سد های بزرگ احداث شده است؟

10-رود هایی که در اروپای شمالی جریان دارند چگونه اند؟

11-رود هایی که در اروپای جنوبی جریان دارند چگونه اند؟

12-رود های اروپا چه خصوصیاتی دارند؟

13-رود های مهم اروپا را نام ببرید؟

14-یکی از طولانی ترین رود های اروپا چه نام دارد و چه عواملی ان را به شدت الوده کرده است؟

فعالیت ها

1-منظور از اوراسیا چیست؟

2-کدام ناهمواری به عنوان مرز طبیعی بین اسیا و اروپا است؟

3-قاره ی اروپا از شمال جنوب مشرق و مغرب به کجا محدود می شود؟

4-با استفاده از یک نقشه ی جهانما مسیر رود دانوب را در اروپا دنبال کنید؟

5-چه عواملی ممکن است موجب الودگی رود شود رود های اروپا از چه راههایی الوده میشود؟

 

سوال های چهار گزینه ای

1-مرز طبیعی بین اسیا و اروپا؟

الف) کوههای افغانستان         ب)کوههای اورال        ج)کوههای قفقاز       د) کوههای ایران

2-اروپا از جنوب به کدام اقیانوس یا دریا محدود می شود؟

الف) اقیانوس اطلس      ب) اقیانوس ارام           ج)اقیانوس منجمد شمالی        د) دریای مدیترانه

3-بزرگ ترین رود اروپا؟

الف) دانوب        ب)ولگا        ج)راین         د)دن

4-پهناور ترین رود اروپا؟

الف) دانوب      ب)ولگا         ج)راین        د)دن

5-منظور از اوراسیا چیست؟

الف) قاره ی اسیا           ب)قاره ی اروپا           ج) گزینه ی الف و ب        د)هیچکدام

درس چهاردهم

سوال های متن

1-قاره ی اروپا در کدام منطقه واقع شده است؟

2-کدام نواحی در اروپا وجود ندارد؟

3-انواع اب و هوای اروپا را نام ببرید؟

4-کدام قسمت اروپا اب و هوای قطبی دارد؟

5-کدام قسمت اروپا دارای اب و هوای سرد است؟

6-ویژگی اب و هوای سرد اروپا چیست؟

7-کدام قسمت اروپا اب و هوای معتدل اقیانوسی دارد؟

8-ویژگی اب و هوایی معتدل اقیانوسی اروپا؟

9-کدام قسمت اروپا دارای اب و هوای مدیترانه ای است؟

10-ویژگی اب و هوایی مدیترانه ای اروپا چیست؟

11-کدام قسمت اروپا دارای اب و هوای قاره ای است؟چرا؟

12-اروپای شمالی و مرکزی در معرض وزش کدام باد ها قرار دارد؟

13-اروپای مدیترانه ای در معرض وزش کدام بادها قرار دارد؟

14-باد های گرم و خشک صحرای افریقا چگونه به کشاورزی اروپای مدیترانه ای اسیب می رساند؟

15-چه مقدار از اروپا را جنگل فرا گرفته است؟

16-چه عواملی موجب شده که جنگل های زیبایی در اروپا به وجود بیاید؟

17-چه مقدار از کشور فنلاند و سوئد پوشیده از جنگل های مخروطی است؟

فعالیت ها

1-با توجه به انچه که در درس های گذشته اموخته اید بگویید اب و هوای قاره ای  چه نوع اب و هوایی است؟

-کدام مناطق اروپا اب و هوای قاره ای دارد؟چرا؟

2-اب و هوای مدیترانه ای چه ویژگی هایی دارد؟

-چرا سواحل مدیترانه در تابستان گرم و خشک است؟

سوال های چهار گزینه ای

1-قاره ی اروپا در کدام منطقه واقع شده است؟

الف)معتدل      ب)گرم و خشک        ج)سرد و مرطوب           د)گرم و مرطوب

2-چه مقدار از اروپا را جنگل فرا گرفته است؟

الف)یک سوم        ب)یک دوم       ج) یک پنجم      د)یک سوم

3-اب و هوای کشور ایرلند چگونه است؟

الف) سرد           ب) اقیانوسی          ج) مدیترانه ای      د)قطبی

4-اب و هوای کشور فنلاند چگونه است؟

الف) سرد           ب) اقیانوسی          ج) مدیترانه ای      د)قطبی

5-اب و هوای کشور ایسلند چگونه است؟

الف) سرد           ب) اقیانوسی          ج) مدیترانه ای      د)قطبی

درس پانزدهم

سوال های متن

1-چرا بیشتر نواحی اروپا دارای جمعیت متراکم است؟

2-پر جمعیت ترین نواحی اروپا در چه جاهایی از ان دیده می شوند؟

3-چرا رشد جمعیت در اروپا کم است؟

4-نژاد مردم اروپا از چیست؟

5-زبان مردم اروپا به چند دسته تقسیم می شود ؟

6-کاتالیک ها از چه کسی پیروی می کنند؟

فعالیت ها

1-با استفاده از دو کلمه ی کم و زیاد عبارت های زیر را کامل کنید.

*تراکم جمعیت در اروپا در کنار رود ها مراکز صنعتی و نواحی مساعد برای کشاورزی........است.

*تراکم جمعیت در ارتفاعات الپ و شمال اسکاندیناوی به دلیل سرما و خاک نامساعد........است.

*جمعیت قاره ی اروپا نسبت به وسعت ان زیاد است ولی رشد جمعیت.........است.

2-دین بیشتر مردم اروپا .........است و این دین به سه مذهب ............،..........و...........تقسیم می شود؟

3-مسلمانان اروپا بیش تر در کدام نواحی زندگی می کنند؟

4-من کشوری هستم در پایتخت ایتالیا و کوچک ترین کشور جهان محسوب می شوم.پاپ رهبر کاتولیک های جهان در اینجا زندگی می کند و کلیسای با شکوه سن پتر در ان قرار دارد.

 

سوال های چهار گزینه ای

1-نژاد مردم اروپا چیست؟

الف) سفید پوست      ب) سیاه پوست           ج)زرد پوست              د) سرخ پوست

2-دین بیشتر مردم اروپا چیست؟

الف) مسلمان        ب)مسیحی          ج) بودایی         د)برهمایی

3-تراکم جمعیت در اروپا در کنار رود ها مراکز صنعتی و نواحی مساعد برای کشاورزی .......است؟

الف) زیاد         ب) کم         ج) متوسط              د) هیچکدام

4-تراکم جمعیت در ارتفاعات الپ و شمال اسکاندیناوی به دلیل سرما و خاک نامساعد........است؟

الف) زیاد         ب) کم         ج) متوسط              د) هیچکدام

5-جمعیت قاره اروپا نسبت به وسعت ان زیاد است ولی رشد جمعیت..........است؟

الف) زیاد         ب) کم         ج) متوسط              د) هیچکدام

کتاب اجتماعی

درس اول

سوال های متن

1-چه عاملی شما را از دیگر کلاس ها و گروه ها جدا می کند؟

-یکی از ویژگی های گروه چیست؟

2-شما از چه راه هایی می توانید با سایر همکلاسی هایتان رابطه برقرار کنید؟

3-گروه را تعریف کنید؟

4-انواع گروه ها را نام ببرید؟

5-گروه های نخستین کدام اند؟

6-گروه های نخستین چه ویژگی هایی دارند؟

7-گروه های دومین چه ویژگی هایی دارند؟

8-چند مورد از گروه های دومین را نام ببرید؟

بپرسید و پاسخ دهید.

کدام دسته از افراد زیر گروه محسوب می شوند؟چرا؟کدام گروه محسوب نمی شوند؟چرا؟

الف)دانش اموزان دوم راهنمایی       ب)کارکنان یک اداره      ج)بیماران حاضر دریک مطب     د)بازیگران و دست اندر کاران تهیه ی یک مجموعه ی تلویزیونی؟

سوال های چهار گزینه ای

1-چند نوع گروه داریم؟

الف)سه نوع       ب)یک نوع         ج) دو نوع       د) هیچکدام

2-گروه هارا نام ببرید؟

الف) نخستین       ب)اداری        ج) دومین         د)گزینه ی الف و ج

3-ایا کارکنان  اداری گروه محسوب میشوند؟

الف)بلی      ب)خیر       ج)هیچکدام         د) همه موارد

4-کدام یک گروه نمیباشد؟

الف)کارکنان یک اداره     ب)بیماران  مطب یک بیمارستان   ج)خانواده    د) دوستان

5-گروه نخستین چیست؟

الف)گروه دوستان و خانواده    ب)کارکنان اداره      ج)گروه های اول     د)فقط دوستان

درس دوم

سوال های متن

1-انسان به طور کلی ........نیاز دارد . از ابتدای تاریخ در.........زندگی کرده است؟

2-اولین گروهی که انسان ها در ان به دور هم جمع می شوند کدام است؟

3-چرا خانواده ها قبیله ها را تشکیل دادند؟

4-در زمان های گذشته بیشتر نیاز های انسان در کدام محیط برطرف می شد؟

5-نیاز هایی را نام ببرید که در گذشته در خانواده ها تامین میشد؟

6-در گذشته چه کار هایی را اعضای خانواده انجام می دادند؟

7-اگر اعضای خانواده مجبور باشند برای رفع نیاز ها همه ی کار هارا خود انجام دهند چه می شود؟

8-انسان ها دریافتند که برای کشف راه های بهتر انجام دادن هر کاری چه چیز لازم است؟

9-چه عاملی باعث تقسیم کار تخصصی شدن کارها و پیدایش افراد متخصص شد؟

10-هنگامی که خانواده هابه دور هم جمع می شوندچه نیاز ها و مشکلات جدیدی برای انها پیش می اید؟

11-ایا به وجود امدن موسسات از قدرت خانواده ها کاسته است و خانواده ی امروزی از قدیم ضعیف تر است؟

12-امروزه کدام یک از نیاز های اساسی انسان در خانواده تامین میشود؟

13-چرا مردم و موسسات یک جامعه به خانواده هایی سالم نیاز دارند؟

14-چه زمانی جامعه ی بهتری خواهیم داشت که بتوانیم به خوبی در ان زندگی کنیم؟

15-امروزه رفع نیاز های انسان به چه گروه هایی واگذار شده است ؟

16-امروزه هر موسسه می کوشد تا  بخشی از نیاز های ........و.........مردم را برطرف کند؟

بپرسید و پاسخ دهید

چه عواملی باعث به وجود امدن موسسات مختلف شد؟

 

سوال های چهار گزینه ای

1-درزمان های گذشته بیشتر نیاز های انسان در کدام محیط تامین می شدند؟

الف) خانواده       ب)دوستان         ج) همکاران اداره        د) همکلاسیمان

2- انسان به طور کلی به تشکیل چه چیزی نیاز دارد؟

الف) خانواده        ب)دوستان           ج) مدرسه                  د)گروه

3-اولین گروهی که انسانها در ان به دور هم جمع می شوند چه نام دارد؟

الف)دوستان        ب)گروه        ج)خانواده       د)مدرسه

4-امروزه رفع نیاز های انسان به چه گروههایی واگذار شده است؟

الف) موسسات       ب) خانواده                    ج)شهرداری        د) مدرسه

5-انسان در ابتدای تاریخ در چه گروهی بوده است؟

الف)خانواده        ب)مدرسه        ج) موسسات         د)دوستان

درس سوم

سوال های متن

1-فعالیت ها اقتصادی را تعریف کنید؟

2-شغل و کار جز کدام فعالیت ها هستند؟چرا؟

3-مبادله را تعریف کنید؟

4-مبادله ی اقتصادی چگونه در زندگی مردم به وجود امد؟باذکر مثال

5-انواع مبادله را بنویسید؟

6-برای برطرف کردن مشکلات مبادله ی مستقیم ملت ها و قبیله های قدیمیچه کردند؟

7-در میان ساکنان سواحل دریا..........در یونان قدیم.و..........درتبت.............درهندوستان......در افریقا.....و...ودرکانادا.........کالای واسطه بوده است؟

8-کالا های ........کار مبادله را اسان کردند؟

9-چرا مردم قدیم تنها کالا های خود را با کالا های واسطه ای مبادله می کردند؟

10-مبادله ی مستقیم و غیر مستقیم را بنویسید؟

11-امروزه چه چیزی جای کالا های واسطه ای را گرفته است؟

بپرسید و پاسخ دهید.

به نظر شما پول چگونه به وجود امد؟

 

سوال های چهار گزینه ای

1-کالا های....... کار مبادله را اسان کرد؟

الف) واسطه ای         ب)مستقیم          ج)غیر مستقیم                     د) هیچ کدام

2-امروزه چه چیزی جای کالا های واسطه ای را گرفته؟

الف)مبادله          ب)پول         ج)بانک ها           د)ارز

3-در هندوستان چه چیزی کالای واسطه بود؟

الف)چای        ب)نمک         ج)شکر           د)قند

4-در تبت چه چیزی کالای واسطه بود؟

الف)چای        ب)نمک         ج)شکر           د)قند

5-در یونان قدیم چه چیزی کالای واسطه بود؟

الف) چای        ب) گوسفند        ج) بز        د)بره

درس چهارم

سوال های متن

1-سپرده چیست؟

2-مهمترین وظیفه ی بانک چیست؟

3-بانک برطرف کننده ی یکی از مهمترین ............یعنی جابه جایی پول و انجام کارهای لازم برای مبادله است؟

4-انواع سپرده ها کدامند؟

5-سپرده ی قرض الحسنه پس انداز را توضیح دهید؟

6-بانک برای تشویق مردم در امر قرض الحسنه پس انداز چه میکند؟

7-شپرده ی قرض الحسنه ی پس انداز به صاحب ان چه امکانی می دهد؟

8-سپرده ی قرض الحسنه جاری چیست؟

9-سپرده سرمایه گذاری را توضیح دهید؟

10-یکی از وضایف مهم بانک چیست؟

11-بانک در چه زمینه هایی سرمایه گذاری می کند؟

12-بعضی دیگر از خدمات بانک به مردم را بنویسید؟

13-چگونه بانک ها به مردم انواع تسهیلات را می دهند؟

14-انواع چکهای که بانک به مردم ارائه می دهد کدامند؟

بپرسید و پاسخ دهید

توضیح دهید که سپرده های مردم در بانک ها در رشد و توسعه ی اقتصادی کشورمان چه نقشی دارد؟

 

سوال های چهار گزینه ای

1-مهمترین وظیفه ی بانک چیست؟

الف) نگهداری پول        ب)دادن انواع تسهیلات به مردم         ج)دریافت سپرده های مشتریان   د)دادن پول

2-ایا مردم با وظایف خود در برابر بانک اشنایی دارند؟

الف)خیلی زیاد        ی)خیلی کم           ج)تا حدودی          د) هیچکدام

3-سپرده چیست؟

الف) دادن پول به بانک         ب)انواع تسهیلات به مردم       ج) گرفتن تسهیلات مردم    د) نگهداری پول

4-بانک برطرف کننده ی یکی از مهمترین.........است؟

الف)نیاز های اقتصادی         ب)نیاز های پول        ج)نگهداری پول            د)گرفتن پول

5-ما چند نوع شپرده داریم؟

الف)2 نوع     ب)3نوع        ج)5نوع                       د) 1نوع

درس پنجم

سوال های متن

1-اگر ما در محیط طبیعی زندگی نمی کنیم چگونه نیاز به زیبایی خود را برطرف کنیم؟

2-چه عاملی باعث می شود که وقت زیادی را صرف حفظ پاکیزگی و زیبایی محیط زیست خود کنیم؟

3-بعضی از انسانها چگونه زیبایی محیط زندگی را برهم می زنند؟

4-چه عاملی باعث می شود انسان از کسانی که محیط را الوده می کنند جلوگیری کند؟

5-در گذشته نیاز طبیعی انسان به محیط زیبا و پاکیزه چگونه رفع می شود؟

6-انسانها درگذشته چگونه محیط اطراف خود را پاکیزه و تمیز نگه می داشته اند؟

7-یکی از مهمترین چیز هایی که محیط زندگی را الوده می سازند .......هستند؟

8-در گذشته انسان ها چگونه زباله ها را از محیط پیرامون خود دور می کردند؟

9-ایا در جوامع امروزی میتوان از روش های قدیمی استفاده نمود؟

بپرسید و پاسخ دهید.

چرا انسانها برای پاکیزه نگه داشتن محیط زیست خود تلاش می کنند؟

درس ششم

سوال های متن

1-چند مورد از وظایف شهرداری را بنویسید؟

2-چرا شهرداری خیابانها را اسفالت می کنند؟

3-جمع اوری زباله ها توسط رفتگران شهرداری چه فوایدی دارد؟

4-هدف شهرداری از کاشتن نهال و اجاد فظای سبزچیست؟

5-اهداف شهرداری از ایجاد پارک را بنویسید؟

6-مسئولیت حمل و نقل مسافران در خیابانهای شهر برعهدهی چه کسانی می باشند؟

7-شهرداری پول لازم برای انجام خدماتی که به مردم ارائه می دهد را از کجا تامین می کند؟

8-وظایف ما در مقابل شهرداری را بنویسید؟

بپرسید و پاسخ دهید.

اگر مردم در پرداخت عوارض کوتاهی کنند چه مشکلاتی در زندگی ما به وجود می اید؟

درس هفتم

سوال های متن

1-در گذشته چه کسانی مسئولیت اجرای مقررات و برقراری نظم را بر عهده داشتند؟

2-امروزه با بزرگ تر شدن جوامع و پیشرفت انها به چه چیزی بیشتر از گذشته احساس می شود؟

3-در یک جامعه برای دفت و امد از نقطه ای به نقطه ی دیگر به..........نیاز داریم؟

بپرسید وپاسخ دهید

رعایت نظم در جامعه چه ضرورتی دارد؟

درس هشتم

سوال های متن

1-برای به وجود امدن نظم در جامعه سازمان ها و موسسات مختلفی ایجاد شده اند که...............یکی از انهاست؟

2-اداره ی راهنمایی و رانندگی بخشی از کدام نیروهاست؟

3-چهار مورد از وظایف راهنمایی و رانندگی را بنویسید؟

4-چرا راهنمایی و رانندگی وسایل نقلیه را شماره گذاری میکنند؟

5-اداره ی راهنمایی و رانندگی برای خدمت به مردم و ایجاد......در جامعه به وجود امده است؟

6-بعضی از افراد به علت رعایت نکردن مقررات باعث خسارت ........و......زیادی میشوند؟

7-هنگام برخورد با راننده یا عابر پیاده متخلف چه باید کنیم؟

8-رانندگی مانند بسیاری دیگر از رفتار های انسان رفتاری ........است؟

9-اگر رفتار رانندگی سالم باشد چه می شود؟

بپرسید و پاسخ دهید.

اداره ی راهنمایی و رانندگی از چه راههایی به مردم اموزش می دهد؟       

+ نوشته شده در  جمعه ۱۳۹۰/۱۲/۰۵ساعت 20:9 PM  توسط متین میرقدری  | 

حکومت سامانیان

 

تهیه کننده :

گروه هخامنشیان

اعضای گروه:

احمدرضا کوثری ، مهدی زمانی ، محمد مهدی رنجبر، مهرداد مسعودیان ، محمد مهدی تدین

پیشینه ی مختصری از سامانیان

سامانیان که منسوب به سامان خداة، دهقانی زرتشتی از نواحی بلخ و به قولی سمرقند و مالک قریه سامان در آن نواحی بودند، از زمان خلافت مأمون در خراسان، یعنی اندک مدتی پیش از روی کار آمدن طاهریان، در قسمتی از ماوراء النهر حکومتهای مستقل کوچکی را که به حکم خلیفه به آنها واگذار شده بود، به عهده داشتند. آنها نسب خود را - به دنبال به دست گرفتن قدرت - به بهرام چوبینه، سردار معروف عهد ساسانیان می‏رساندند.

روی کار آمدن سامانیان

انقراض حکومت طاهریان و ضعف و فترت تدریجی که از غلبه ترکان در دستگاه خلافت پدید آمد، سرزمینهای شرقی خلافت را از نفوذ خلیفه و از امکان اعمال قدرت عملی او آزاد کرد. در چنین ایمنی و فراغی که به ویژه دوری از بغداد آن را بی دغدغه می‏ساخت، ولایت ماوراءالنهر که از عهد طاهریان یا پیش از آن به سامانیان واگذار شده بود، تحت رهبری امیران این خاندان، مرکز یک دولت قدرتمند شد و خراسان و ری، و مدتی هم، جرجان، طبرستان، و سیستان، از جانب خلیفه یا به حکم استیلاء و غلبه، ضمیمه قلمرو آنها شد. با آن که استیلای این خاندان بر جرجان، طبرستان و سیستان مستمر نبود و چندان دوام نداشت، ولی خراسان و ماوراء النهر در بخش عمده دوره امارت سامانیان، از مداخله مستقیم عمال خلیفه آزاد ماند و باقی مانده دنیای باستانی ایران، در شکل اسلامی خود، در تمام این نواحی، حیاتی تازه یافت.

اوضاع قلمرو خلافت در دوره ی سامانیان

مؤسس این سلسله، نصر اول و عده‏ای از فرمانروایان برجسته آن، توانسته بودند دورانی از آرامش نسبی را برای ایرانیان فراهم آورند، ولی البته همه آنان چنان نبودند و همیشه نیز چنان نگذشت. ثبات این سرزمین با کوششهایی که توسط مرداویج زیاری برای بازگرداندن شیوه ی حکومت ایران پیش از اسلام صورت گرفت و همچنین با افراط کاریهای دینی پادشاه با شکوه سامانی، نصر دوم ، که در اواخر زندگی خود به مذهب اسماعیلی گرویده بود و از این راه خود را با دستگاه خلافت درگیر کرده بود، در صورتی که این دستگاه در حقیقت تکیه گاه عمده این سلسله به شمار می‏رفت. با وجود این، حتی پیش از آن که نشانه های سقوط سامانیان در نتیجه کشمکشهای ایشان با خاندانهای زمیندار و با نفوذ یعنی «دهقانان» و خاندانهای مأموران رسمی و نیز در نتیجه نزاعهای داخلی و بالاخره توسعه قدرت آل بویه در باختر و جنوب باختری ایران ، آشکار شود، تحولی در نوار غربی منطقه نفوذ سامانیان حاصل شد که چهره جهان اسلامی را از سده پنجم هجری / یازدهم میلادی به بعد کاملاً تغییر داد. مدت درازی مجاهدان در راه ایمان، بار جنگهای دفاعی را در مرزهای امپراتوری بیزانیس بر دوش داشتند و تقریباً همه ساله با هجومهایی که به «حمله‏های تابستانی» معروف شده بود، در سرزمینهای آل بویه پیشروی می‏کردند، ولی هیچ پیشرفت بزرگی عاید مردم ارتدوکس مذهب آناتولی، نمی‏شد. در ماوراءالنهر و کناره دره فرغانه نیز با همسایگان غیر مسلمان زد و خوردی صورت می‏گرفت. که از این میان تنها بهره عمده‏ای که در مبارزه سامانیان با همسایگانشان ، قَرَه خانیان یا ایلکخانان ، نصیب ایشان شد، تسخیر طراز «تلاس» در 280 ق / 893 م بود.

اسلام در زمان سامانیان

وضع عمومی پایدار در مرز شمالی سامانیان که جنگهای خونین در آنجا بسیار کمتر از آناتولی اتفاق می‏افتاد، سبب آن شد که مجاهدان مرز نشین به وظایف تبلیغ دینی بپردازد که سخت تحت نفوذ اهل تصوف و تشیع بود. در حالی که یونانیان - حتی تا زمان حاضر - خود را تقریباً به صورت کامل مصون از پذیرفتن تبلیغات اسلامی نشان داده‏اند، ترکانی که در مرزهای سامانیان ساکن بودند - اغلب شمن پرست و گروه اندکی مسیحی و بنابراین غیر وابسته به یک دین جهانی - به دور از هر گونه مشکلی با وسایل مسالمت آمیز؛ دین اسلام درآمدند. شک نیست که پشتیبانی سامانیان از مبلغان و رباط نشینان، عامل عمده‏ای در این پیشرفت دین اسلام بوده است که بدون این پشتیبانی هرگز ممکن نبود چنین پیشرفتی حاصل شود. سامانیان، از این لحاظ و همچنین از لحاظ ترویج و تشویقی که از ادبیات فارسی می‏کردند که صلح را در قسمت عمده‏ای از ایران برقرار سازند، نقش عمده‏ای در تاریخ جهان داشته‏اند. جهان اسلامی گرویدن ترکان را به دین اسلام که بعدها عملاً دین همه اقوام ترک شد؛ به ایشان مدیون است. در عین حال، به علت علاقه فراوان سامانیان به مذهب تسنن، همین مذهب میان ترکان رواج یافت و بعدها سبب شد که در جهان اسلام به صورت روز افزون این مذهب غالب باشد. البته عده ای هم بر این عقیده هستند که از آنجایی که سامانیان که در مسلمان کردن اقوام ترک در شرق قلمرو خلافت فعلیت می کردند ، خود اهل تسنن بودند لذا ترکها را هم به همین مذهب در می آوردند. با همه این احوال، باید گفت که سامانیان با مسلمان کردن ترکان، زمینه را برای سقوط خود فراهم کردند و قرلقها به زودی ماوراءالنهر سامانیان را زیر فشار قرار دادند. علمای دینی که فرمانروایان سامانی برای رو به رو شدن و جنگ با ترکان، تأیید آنان را خواستار شده بودند، چنان فتوا دادند که ترکان مهاجم نیز مسمانانی درستند و برای جنگیدن با ایشان نمی‏توانند به جهاد فتوا دهند. بدین ترتیب دولت سامانی که نمی‏توانست در برابر ترکان مهاجم مقاومت ورزد، در سالهای 389 - 94 ق / 999 - 1004 م، رو به زوال رفت و سرانجام منقرض شد و سرزمینهای شمال جیحون به تصرف قره خانیان درآمد. وارث سامانیان در جنوب جیحون غزنویان بودند که نسبتشان به سرباز مزدور ترکی می‏رسید. نام آنها مأخوذ از نام پایتخت ایشان، غزنه، واقع در سرزمینی است که اکنون افغانستان نام دارد.

پیشینه ی حکمرانی سامانیان در ماوراء النهر

 سامان خدای، نیای بزرگ آل سامان، فرزندی به نام اسد داشت. خود اسد چهار پسر به نامهای نوح، احمد، یحیی و الیاس داشت. در زمان خلافت مأمون، غسان بن عباد، حاکم خراسان، دستور داشت تا پسران اسد را به فرمانروایی شهرهای خراسان برگمارد. بنابراین وی هر یک از آنان را والی شهری از شهرهای خراسان نمود؛ سمرقند را به نوح و فرغانه را به احمد، چاچ را به یحیی و هرات را به الیاس سپرد. پس از برکناری غسان بن عباد، در زمان حکومت طاهر ذوالیمینین در خراسان، بنا به سفارش خلیفه، علاوه بر این که جایگاه پسران اسد همچنان محفوظ ماند، کارهای بزرگ دیگری نیز به آنان سپرده شد. چنان که الیاس به فرمان طلحة بن طاهر، علاوه بر حکومت هرات، والیگری کرانه سیستان را نیز به دست گرفت و ابراهیم بن الیاس، به سپهسالاری اردوی طاهریان رسید. در بین فرزندان اسد، احمد به نیک سرشتی، آزمودگی و خرد شهرت داشت. احمد هفت پسر به نامهای نصر، یعقوب، یحیی، اسماعیل، اسد و حمید داشت ، که بزرگترین آنها نصر و مشهورترینشان، اسماعیل بود.

نصر بن احمد سامانی «250 - 279 ق / 864 - 892 م»

در سال 250 ق / 864 م، نصر بن احمد، فرزند ارشد اسد، از سوی معتمد خیلفه عباسی، فرمان حکومت سمرقند و در 261 ق / 874 م، فرمانروایی تمام کرانه‏های ماوراء النهر را به دست گرفت. صدور این فرمان از طرف خلیفه برای نصر، مصادف با فروپاشی خاندان طاهریان در خراسان بود. از طرفی دیگر خلیفه عباسی امید داشت که با صدور چنین فرمانی، جلوی پیشرفت یعقوب لیث صفاری را در خراسان بگیرد. نصر ، سمرقند را تختگاه خویش ساخت و برادرش اسماعیل را به جانشینی خود به بخارا فرستاد و به این ترتیب هر کدام از برادران را کارگزار شهری نمود.

رویارویی نصر و اسماعیل سامانی

خروج رافع بن هرثمه که روزگاری بر نواحی شمال خراسان چیره بود، طرح دوستی‏اش با اسماعیل سامانی و همچنین بدگویی سخن چینان نزد احمد، موجب بروز کدورت بین این دو برادر شد. نصر با لشکری از سمرقند به قصد تنبیه اسماعیل عازم بخارا شد و از سوی دیگر اسماعیل هم برای مقابله با او از رافع بن هرثمه یاری خواست. لیکن کار به جنگ نکشید و با وساطت رافع اختلاف رفع شد. با این همه، چندی بعد اسماعیل از ارسال مال خراج به سمرقند خودداری کرد و نصر بار دیگر برای تنبیه برادر لشکرکشی کرد. در بین اختلاف دو برادر، حمایت و علاقه عامه، بیشتر متوجه نصر بود که از طرف خلیفه فرمان امارت داشت و گویی مردم اسماعیل را به چشم شورشگری یاغی تلقی می‏کردند، چنان که در شهر «پیکند» مردم از دادن آذوقه و علوقه به لشکر او اِبا کردند. در جنگی که بین دو برادر روی داد (275 ق / 888 م) نصر مغلوب و اسیر شد. با این همه، اسماعیل، در معامله با برادر، متانت و نجابت فوق العاده‏ای نشان داد. چنان که در پیش او با ادب و تواضع از اسب فرود آمد، دست برادر را بوسید و با احترام بسیار او را به سمرقند باز گردانید. نصر هم که تا چهار سال پس از این واقعه در قید حیات بود، بی آن که به او متعرض شود، همچنان امارت اسمی تمام ماوراء النهر را برای خود حفظ کرد. رفتار نجیبانه اسماعیل با نصر، به حیثیت و اعتبار خاندان سامان افزود. بخارا به ویژه بعد از وفات نصر «279 ق / 892 م» ، مرکز قدرت قابل ملاحظه‏ای شده بود چنانکه چندی بعد نیز فرمان خلیفه برای اسماعیل صادر شد و او به جای برادر بر تمام ماوراء النهر امارت یافت.

اسماعیل بن احمد سامانی «امیر دادگر - امیر ماضی» « 295- 279 ق / 907-892 م»

بسیاری از تاریخ نگاران، سال 279 ق / 892 م، یعنی سال برپایی حکومت امیر اسماعیل را، تاریخ واقعی سلسله سامانیان دانسته‏اند، در حالی که گروهی دیگر، نصر بن احمد را یکی از امیران این سلسله به حساب آورده و به این ترتیب خاندان سامانیان را ده تن نگاشته‏اند.

موقعیت بخارا پیش از به حکومت رسیدن اسماعیل سامانی

 اسماعیل بن احمد در فرغانه به دنیا آمد و در آغاز کار، از جانب برادرش، نصر، حکومت بخارا را به دست گرفت و این امر به درخواست اهالی بخارا بود که از هرج و مرج حاکم بر شهر خویش به نصر بن احمد، شکایت کرده بودند؛ در واقع مقارن با درگیریهای یعقوب لیث صفاری با خلیفه، امیر سمرقند که با انقراض طاهریان، حفظ ماوراء النهر را پس از تهدید صفاریان بر عهده خویش می‏دانست، عده‏ای از لشکریان خود را از بخارا به سرحد خراسان گسیل کرد تا در کرانه جیحون از تجاوز احتمالی صفاریان سیستان جلوگیری کنند. در نزاعی داخلی که بین سپاه ارسالی در گرفت، فرمانده لشکر به قتل رسید و به ناچار لشکر بدون هیچ نتیجه‏ای به بخارا بازگشت. حاکم بخارا، احمد بن عمر، که از سوی نصر بن احمد در آن جا ولایت داشت، از بیم مؤاخذه امیر سامانی، بخارا را ترک گفت و شهر در دست سپاهیان خوارزم و خوارج محلی دچار هرج و مرج شد. برای مدتی، شهر به دست حسین بن طاهر طائی غارت شد و چندی بعد نیز خوارج محل به بهانه هوا خواهی یعقوب لیث صفاری بر آن جا مسلط شدند. بالاخره یکی از فقهای معتبر آن دیار به نام؛ ابو عبدالله بن ابی حفص، که ریاست عامه بخارا با او بود، از نصر بن احمد درخواست کرد تا والی با کفایتی به آنجا گسیل دارد تا آن ولایت را از هرج و مرج برهاند. نصر نیز برادر خود اسماعیل را که در دستگاه او در اداره امور قدرت و کفایت لازم را از خود نشان داده بود به آنجا فرستاد «رمضان 260 ق / جولای 874 م».

حکمرانی اسماعیل سامانی در بخارا

به هر حال در اوایل کار، مشکل عمده اسماعیل، تحریکات ماجراجویانی محلی و مسأله راهزنان بود. اشخاص ناراضی در بخارا، دزدان را تحریک و تقویت می‏کردند و آنان نیز در اطراف بخارا به طور مستمر به دستبرد و غارت اموال مشغول می‏شدند. امیر سامانی برای دفع اشرار، از محتشمان و دهقانان ولایت که نا امنی محل، بیشترین زیان را بدانان می‏رساند، یاری جست. زمانی هم که به کمک آنها به غائله دزدان خاتمه داد، برای آن که این دهقانان «ملاکین محلی» را معارض قدرت خود نیابد، برخی از سرکردگانشان را به سمرقند نزد برادر فرستاد. در هر حال از آن پس اسماعیل در بخارا به بسط قدرت پرداخت و در معامله با دربار سمرقند، چنان که باید اظهار اطاعت و انقیاد نمی‏کرد.  به طوری که رافع بن هرثمه، سر کرده صعلوکان عرب که هم عنوان امارت داشت و هم مقارن آن ایام از جانب طاهریان بغداد بر ضد صفاریان در خراسان علم شده بود، بنای دوستی نهاد و خوارزم را نیز ضمیمه قلمرو خویش ساخت. پیشرفتهای اسماعیل بر نصر که از سوی خلیفه امارت ماوراء النهر را داشت ، گران تمام شد تا آن که در جنگی که در 275 ق / 888 م بین دو بردار رخ داد، نصر مغلوب اسماعیل شد و از آن پس معترض اسماعیل نگشت. فرمان حکمرانی ماوراء النهر برای اسماعیل از سوی خلیفه با وفات نصر در 279 ق / 892 م و با توجه به رفتار نجیبانه اسماعیل با برادرش و همچنین اعتبار و حیثیتی که آل سامان به دست آورده بود، خلیفه فرمان حکمرانی بر ماوراء النهر را برای اسماعیل فرستاد «محرم 280 ق / آوریل 893 م». این امارت ، به امارت استیلا معروف گشت و از آن پس نیز با اظهار مجدد اطاعت و انقیاد در حق خلیفه، امارت ماوراءالنهر در خاندان سامانیان موروثی شد. این که بعد از امارت نصر، بخارا به جای سمرقند، تختگاه سامانیان شد، ظاهراً تا حدی بدان سبب بود که بخارا نزدیکترین شهر به سرحد خراسان و ماوراء النهر بود و به قول اصطخری، «هر کس آن جا می‏بود، خراسان را روبه روی خویش داشت و ماوراء النهر را پشت سر خود».

دو فرمان حکمرانی برای ماوراء النهر

با وجود، استقلال امارت ماوراء النهر برای اسماعیل، از همان اوایل با ماجرای عمرو لیث صفاری مواجه شد که طمع به فرمانروایی ماوراء النهر داشت. در واقع عمرو، واقع بین تر از برادر و همچنین طالب صلح با خلیفه بود. وی به دنبال جنگهایی که در «ثغر» هند کرد و هدایایی که برای معتضد خلیفه فرستاد، بدین ترتیب با وعده و وعید خلیفه فرمان ولایت ماوراء النهر به نام عمرو لیث صفاری صادر کردکه متضمن عزل ضمنی امیر سامانی بود، دریافت کند و به این ترتیب خلیفه با این فرمان که موجب خرسندی فوق العاده عمرو لیث ‏شد، در واقع قلمرو سابق طاهریان را که ماوراء النهر هم جزو آن محسوب می‏شد، به صفاریان سیستان می‏داد و در عوض او می‏بایست با اتکاء به این فرمان، و با خدعه یا شمشیر، به هر نحوی که بود، آن خطه را از تصرف امیر سامانی خارج کند. اجراء فرمان که البته بدون برخورد و جنگ با امیر سامانی غیر ممکن به نظر می‏رسید و باطناً خلیفه هم از صدور آن راضی و خشنود نبود. ناگزیر جنگ بین عمرو لیث صفاری و امیر اسماعیل سامانی در گرفت که در این بین عمرو که مغلوب و اسیر شد. واقع آن بود که بر حسب روایت طبری، در تمام ماوراء النهر، مردم و به ویژه طبقات نجبا و دهقانان، طالب آرامش و صلح بودند و به همین سبب به حکومت خاندان سامانیان بیشتر از ماجراجویان صفاری، که دوام دولت خود را به جنگ و شمشیر وابسته می‏دانستند رغبت نشان می‏دادند. به خصوص که مردم در ماوراء النهر، مطمئن بودند که به رغم فرمانی که خلیفه برای عمرو لیث فرستاد، میل باطنی و قلبی او با اسماعیل بوده و البته نظم و امنیت مملکت بر دست سامانیان که عمال رسمی خلیفه و جانشینان رسمی آل طاهر بودند، بیشتر تأمین می‏شد تا به وسیله صفاریان که تا اندازه‏ای مخل امنیت آنان محسوب می‏شدند و در عین حال از نظر خلیفه هم تا حدودی یاغی شناخته می‏شدند. در حقیقت در ماوراء النهر، عام و خاص سامانیان را می‏خواستند. به خصوص که شهرت عدالت، نرمخویی و جوانمردی اسماعیل هم باعث شد تا عده زیادی از لشکریان صفار نیز به امیر سامانی علاقه مند شوند.

جنگهای امیر اسماعیل در داخل قلمرو سامانی

رویارویی عمرو لیث صفاری با امیر اسماعیل سامانی

در یک تلاقی که بین اسماعیل با بخشی از سپاه عمرو لیث در حدود جنوب رود آموی رخ داد «286 ق / 899 م»، سردار لشکر عمرو، به نام محمد بن بشیر و به قولی محمد بن لیث، مغلوب و کشته شد و لشکرش نیز به اسارت درآمد. اما امیر بخارا که در این موارد همیشه نجابت انسانی و عدالت جوانمردانه از خود نشان می‏داد، اسیران را بدون «فدیه» آزاد کرد و بدین گونه برتری اخلاقی خود را نیز بر عمرو ثابت کرد. این اقدام میل و علاقه عده زیادی از نام آوران سپاه عمرو را نیز به جانب اسماعیل کشانید و چون امیر صفاری حاضر نشد از نصیحت آنان پیروی کند و از عزیمت جنگ باز ایستد، عده زیادی از آنان، پیش از شروع جنگ بیعت خود را با عمرو نقض کردند و جمعی هم در طی نبرد که نزدیک بلخ روی داد «287 ق / 900 م» به اردوی اسماعیل ملحق شدند. همین قضیه شکست عمرو و پس از آن اسارت او را باعث شد و خلیفه که باطناً از این شکست راضی بود، مسرت خود را اعلام و طی فرمانی، قلمرو ماوراء النهر را به اسماعیل واگذار نمود. بدین گونه غلبه اسماعیل بر عمرو لیث که خطر صفاریان را از سر خلافت دور کرد، امیر سامانی را نزد خلیفه محبوب نمود و از این رو خراسان هم به قلمرو او افزوده شد. چنان که سیستان نیز هر چند در دست اخلاف عمرو باقی ماند، ولی از سوی خلیفه ضمیمه قلمرو سامانی شد.

رویارویی داعی علوی با امیر اسماعیل سامانی  

اما در جرجان، سید محمد بن زید داعی علوی، که صاحب طبرستان و دیلم بود با امیر سامانی به منازعه برخاست و پنداشت که بعد از عمرو لیث، می‏تواند خراسان را به حوزه طبرستان ملحق کند. از این رو از طبرستان به جرجان لشکر آورد تا کارگزاران اسماعیل را از خراسان بیرون کند. امیر بخارا نیز لشکری بسیار، به همراه یک تن از سرداران خویش به نام؛ محمد بن هارون، که از طبقات عامه بیرون آمده بود، به دفع وی گسیل داشت. در جنگی که در نزدیکی جرجان بین دو سپاه روی داد، نخست محمد بن هارون شکست خورد، اما چون لشکر طبرستان در تعقیب او پراکنده شدند، وی بازگشت و این بار در نبردی خونین، شکست سختی بر سپاه علوی داد، چنان که محمد بن زید داعی به سختی مجروح شد، پسرش زید هم به اسارت درآمد «287 ق / 900 م» پس از آن ، خلیفه امارت این ولایات را به سامانیان سپرد.

جدایی ری از قلمرو سامانی

محمد بن هارون که از سوی امیر سامانی، امارت جرجان و طبرستان یافت، چندی بعد در صدد کسب استقلال برآمد و بر بخارا یاغی شد. همچنین ری را به دعوت و تشویق ناراضیان آن دیار از دست عمال سامانیان گرفت. «289 ق / 902 م» اما خلیفه که ولایت ری را با حکومت قزوین و زنجان، به امیر سامانی داده بود، تمام این نواحی را به امارت «خراسان ضمیمه کرده بود». اسماعیل هم محمد بن هارون را با امید و وعده به بخارا کشاند و با این حربه در میان راه توقیفش کرد. ری را به برادر زاده خویش؛ منصور بن اسحاق، و چندی بعد جرجان را به پسرش احمد سپرد و بدین گونه قلمرو سامانی از زنجان و ری تا فرغانه و چاچ بسط یافت.

جنگهای امیر اسماعیل خارج از مرزهای قلمرو سامانی

 امیر سامان از همان آغاز امارت، نظارت بر ثغر ترک، در آن سوی سیحون را که مقابله با هجوم کفار به شهرهای اسلام و سعی در تدارک اسباب غزو و جهاد در بلاد آنها به هنگام ضرورت بود، اهتمام وافی داشت. امیر اسماعیل در اواخر دوران امارت خویش، با هجوم دسته جمعی تعدادی از طوایف ترک مواجه شد که با عده‏ای بی شمار به نواحی شهرهای مسلمین روی آورده بودند. چنان که در اردوی آنها بیش از هفتصد بسته که متعلق به سرکردگان قوم بود وجود داشت. اسماعیل لشکری گران برای دفع آنان فرستاد و تعداد کثیری مطبوعه هم به لشکر او پیوستند و بدین گونه سپاه مسلمین بر ترکان شبیخون زده و تمامی آنها را تار و مار کرد. در این بین عده بسیاری از ایشان کشته و تعداد زیاد هم به اسارت درآمدند، حدود رجب 291 ق / می 904 م، طبری .همچنین پس از وفات برادرش نصر، و بلافاصله بعد از دریافت منشور عمل ماوراء النهر، لشکر به جنگ ترکان قرلقی برد «محرم 280 ق / آوریل 893 م» و با تحمل محنت بسیار، شهر «طراز» را محاصره کرد. عاقبت امیر طراز بیرون آمد و اسلام آورد که با بسیاری از دهقانان طراز گشاده‏رو شد و همچنین کلیسای بزرگ را مسجد جامع کردند و به نام امیر المؤمنین معتضد بالله خطبه خواندند و به این ترتیب امیر اسماعیل با غنایم بسیار به بخارا آمد.

اواخر عمر امیر اسماعیل سامانی

اسماعیل سامانی در اواخر عمر، به قول مؤلف تاریخ بخارا، به حکم خلیفه «از عقبه حلوان و ولایت خراسان تا ماوراء النهر و ترکستان و سند و هند» را در ولایت خویش داشت. اما به بخارا علاقه خاصی می‏ورزید و از آن جا به «شهر ما» یاد می‏کرد که در توسعه و ترقی آن اهتمام بسیاری نیز به خرج داده بود. در آخر عمر هم که فردی رنجور شده بود، طبیبان بخارا تغییر آب و هوا را برایش لازم دیدند. از این رو از «جوی مولیان» که کوشک امیر در آن جا بود و آب و هوایی مرطوب داشت به قریه‏ای به نام زرسان، نزدیک بخارا منتقل شد و در آن جا مدتی به تفریح و شکار اشتغال داشت تا آن که در صفر 295 ق / نوامبر 907 م« درگذشت. پس از مرگ وی ، او را امیر ماضی خواندند، چنان که اخلاف نیز بعدها او را پس از مرگ به القاب خاص می‏خواندند.

ابو نصر احمد بن اسماعیل سامانی  « 295- 301 ق / 914- 907 م»

پس از امیر اسماعیل، پسرش «ابو نصر احمد» به جای پدر بر تخت نشست و جایگاهش از سوی خلیفه، المکتفی بالله تأیید شد. در واقع با اعلام خبر وفات امیر اسماعیل، خلیفه وقت، به قول طبری : «لوای احمد به دست خویش بست و آن را با عهد و منشور امارت با خلعت مناسب برای وی به خراسان فرستاد. » ربیع الثانی 295 ق / ژانویه 908 م.

آغاز روی کار آمدن ابو نصر احمد

ابو نصر احمد هم که در اواخر عهد پدر، امارت سیستان را داشت وقتی در دنبال اظهار اطاعت نسبت به خلیفه و ارسال هدایا به بغداد، کارها را در بخارا به نظم آورد، در صدد برآمد تا کار سیستان و ری را که مقارن آن ایام عرصه آشوبها شده بود، سامان دهد. از این رو، نخست قصد ری کرد، زیرا از آن دیار نفوذ و قدرت بخارا بیشتر مورد تهدید بود، اما به نصیحت نیکخواهان و اطرافیانش، تصمیم گرفت تا ابتدا کار عموی خویش، اسحاق بن احمد را که امیر سمرقند بود و داعیه امارت ماوراء النهر را داشت یکسره کند. به این ترتیب با ورود ابو نصر احمد به سمرقند، اسحاق بدون مقاومت تسلیم گردید و به بخارا فرستاده شد. «295 ق / 907 م». سپس احمد از جیحون گذشت و از خراسان قصد جرجان و ری کرد. چون کار ری را سامان داد، آن را به ابو جعفر صعلوک داد تا از جانبش در آن جا فرمان براند و خودش هنوز در ری بود که فرمان خلیفه تازه، المقتدر بالله به او رسید «296 ق / 908 م». پس از چندی احمد به بخارا بازگشت و در «298 ق / 910 م» قصد عزیمت به هرات را کرد و از هرات سردار خود حسین بن علی مرورودی را با لشکری به سیستان فرستاد و خویشانی همچون: احمد بن سهل و ابراهیم سیمجور را نیز با او روانه کرد.

رویارویی سامانیان با صفاریان و خوارج در سیستان

تصرف سیستان از سوی ابو نصر احمد سامانی

سیستان، که از چندی پیش جزو قلمرو سامانیان محسوب می‏شد، در این هنگام، در دست معدل بن علی از نوادهگان یعقوب لیث صفاری بود که بعد از شکست عمرو لیث باز همچنان در رأس قدرت محلی باقی مانده بود. برادر معدل، محمد بن علی، در «رخج» و «بست» به مال اندوزی مشغول بود و امیر احمد که می‏خواست ریشه نفوذ صفاریان را در سیستان به کلی براندازد، خود بدانجا تاخت و محمد را که ممکن بود به برادر خود یاری رساند، اسیر کرده با خود به هرات برد و از آن جا به بغداد فرستاد. معدل هم در سیستان به محاصره افتاد و چون از کمک برادر ناامید بود، زنهار خواسته و تسلیم شد. بدین گونه سیستان به دست سامانیان افتاد و امیر احمد، امارت آن دیار را به پسر عم خود، منصور بن اسحاق سپرد.

شورش سیستانیان بر حکمران سامانی

اما طولی نکشید که سیستان بر حکمران جدید خویش شورید و این نه به خاطر علاقه به صفاریان بود که در این شورش، تجدید امارت آنان عنوان می‏شد، بلکه بیشتر به سبب ناخرسندیهایی بود که حکام جدید در آن جا به وجود آورده بودند. در واقع یکی از پیران خوارج، به نام محمد بن هرمز معروف به مولی صندلی، این بار موفق شد تا ناراضیان ولایت را بر سامانیان بشوراند و به بهانه حمایت از یک پسر بچه ده ساله از خاندان صفاری، حکومت خوارج را در سیستان دوباره احیاء کند. امیر احمد باز هم ناچار شد لشکری تازه به سیستان گسیل دارد که این بار نیز سپهسالاری لشکرش با حسین مرورودی بود که مدت 9 ماه سیستان را در محاصره داشت وی در طی این مدت با دشواریهای بسیاری مواجه شد. عاقبت، تنها مرگ مولی صندلی، او را موفق به تسخیر زرنج کرد. با آن که سیستان به دست حسین مرورودی فتح شد، احمد حکومت آن جا را که مرورودی حق خود می‏دانست به سیمجور دواتی داد. شورش سیستان که تا حدی نتیجه تند خویی و بی تدبیری منصور بن اسحاق و خویشانش بود با این وصف از طرف امیر بخارا به حکومت نیشابور رفت «300 ق / 912 م»، چنان که پدرش اسحاق نیز مدتی پیش از آن عفو شده و به سمرقند بازگشته بود.

رویارویی سامانیان با علویان طبرستان

مقارن حکمرانی ابو نصر احمد سامانی ، در طبرستان که بعد از قتل محمد بن زید علوی «287 ق / 900 م»، به قلمرو آل سامان الحاق یافته بود، شورش تازه‏ای درگرفت و حسن بن علی از علویان طبرستان ملقب به ناصر کبیر معروف به اطروش، به دعوی امارت برخاست و خویشانی هم که در آن ولایت از حکومت عمال سامانی ناراضی بودند در این قضیه با او همداستان شدند «298 ق / 910 م». ابوالعباس صعلوک والی ری، که در این هنگام امارت طبرستان نیز به او تفویض شده بود، واقعه را به بخارا گزارش داد و به این ترتیب امیر احمد نیز در صدد سرکوبی این شورش برآمد. گویند غیر از سی هزار سوار که در بخارا داشت ده هزار سوار دیگر از نواحی ترکستان تجهیز کرد تا به طبرستان عزیمت کند. هنگام حرکت تهدید کرده بود تا «خاک طبرستان را به بخارا برد»، اما فرصتی برای اجرای این تهدید پیدا نکرد و هنوز دو منزل از بخارا دور نشده بود که در لشکرگاه، غلامانش او را در خواب سر بریدند (جمادی الثانی 301 ق / ژانویه 914 م). ابونصر احمد به سبب تندخویی، تنگی حوصله و سخت گیریهایش، دشمنان فراوانی در دربار داشت که همین امر سبب قتل او توسط اطرافیانش شد. پس از مرگ، ابونصر احمد را «امیر شهید» لقب دادند.

 نصر بن احمد بن اسماعیل سامانی (امیر سعید) « 331- 301 ق / 943 - 914 م»

درخشانترین دوران فرمانروایی سامانیان، دوران امارت نصر بن احمد بود که هنگام جلوس بیش از هشت سال سن نداشت و مدت سی سال و سه ماه بر ماوراء النهر و خراسان حکمروایی کرد. با آن که پدرش احمد، به تحریک و توطئه سران سپاه کشته شده بود، حمایت دیوانیان - و سعی و تدبیر وزیرانی چون ابو عبدالله جیهانی و ابوالفضل بلعمی - آغاز فرمانروایی او را از تزلزل و بی ثباتی ایمن ساخت. امیر خردسال بعدها به کمک این وزیران، در حمایت از اهل ادب و احیاء فرهنگ ایرانی سعی قابل ملاحظه‏ای نشان داد که تشویق رودکی در به نظم کردن کلیله و دمنه یک نمونه آن بود. در آغاز کار، وزیرش ابو عبدالله جیهانی به کمک سپهسالار حَمّویه بن علی ، اداره امور را تحت نظم در آوردند و شورشها و توطئه‏هایی را که در آغاز امارت وی روی داد با قدرت فرو نشاندند. ناآرامی ها در قلمرو نصر بن احمد سامانی در واقع در همان آغاز امارت نصر، بار دیگر اسحاق بن احمد عموی پدرش در سمرقند به دعوی امارت برخاست، اما به وسیله حمویه مغلوب شد. شورش دیگری به رهبری حسین بن علی مرورودی در نیشابور رخ داد که ظاهراً اسماعیلیه خراسان در پشت سرش بودند. این شورش هم به وسیله احمد بن سهل که از دهقانان خراسان و از خاندانهای اشرافی بلخ بود، فرو نشست. اما خود احمد تقریباً بلافاصله بعد از آن سر به شورش گذاشت و سپهسالار حمویه آن را دفع کرد. آرامشی که بعد از این وقایع در قلمرو آل سامان به وجود آمد، ده سال به طول انجامید و در این مدت، نصر بن احمد که سالهای کودکی را پشت سر گذاشته بود، زمام امور را در دست گرفت. شورشی هم که در این ایام در فرغانه به وسیله الیاس بن اسحق در گرفت هر چند نواحی شرقی قلمرو نصر را برای مدتی دچار اغتشاش کرد، اما سرانجام با پیروزی نصر خاتمه یافت. در این میان الیاس هم مورد عفو قرار گرفت وبه دربار بخارا بازگشت. وقتی نصر برای تنظیم امور خراسان و دفع تحریکات علویان طبرستان به نیشابور رفت، حادثه تازه‏ای در بخارا روی داد.

فتنه ی برادران نصر بن احمد بن اسماعیل سامانی

برادران نصر؛ یحیی، ابراهیم و منصور که در قهندز بخارا محبوس بودند، به کمک آشپز خویش؛ ابوبکر خباز که مردی ماجراجو بود، ظاهراً به تحریک طرفداران علویان و دیلمیان که در بخارا بودند و تنی چند از عیاران و ناراضیان که مؤلف زین الاخبار از آنان به نام «خصومیان» یاد می‏کند، ایجاد نوعی طغیان عمومی کردند و بدین گونه شورشی سخت بر علیه امیر نصر به وجود آمد. ابوبکر خباز با برادران نصر، پنهانی برای ایجاد این طغیان تبانی کرده بود و هنگامی که امیر نصر از بخارا خارج شد، صبحگاه یک روز جمعه او دروازه‏بان قهندز را اغفال کرد و با عده‏ای از همدستان خویش به آنجا رفت و امیر زادگان را از زندان بیرون آورد. عاقبت، کار آنها بالا گرفت و یحیی خود را امیر خراسان خواند و خباز را هم سرهنگ سپاه کرد. در این احوال بخش عمده‏ای از خزانه نصر در بخارا به باد غارت رفت. نصر که با شنیدن این خبر، آهنگ بخارا کرده ، خباز را در نزدیک جیحون دستگیر و با عذابی سخت به قتل رساند، اما تعقیب یحیی و برادرانش مدت زیادی امیر را در خراسان بین بلخ و نیشابور سرگردان ساخت. با این وجود با تدبیر وزیر، ابوالفضل بلعمی ، ماجرا خاتمه یافت و غوغا فرو نشست. ماجرای خباز و فتنه برادران نصر که چندین سال موجب دل مشغولی امیر سامانی شد، مجالی بود تا امیر چغانیان، ابوبکر محمد بن مظفر چغانی آل محتاج، در دفاع از نصر و حمایت او خدمات شایسته‏ای انجام دهد و نصر نیز به دنبال این خدمات، او را امیر و سپهسالار خراسان کند. ابوبکر چغانی به خاطر حکایت آن نیش عقرب که در حضور امیر تحمل کرد و همچنین جرأت، ادب و مقاومت فوق العاده‏ای که از این بابت از خود نشان داد، مورد توجه و اعتماد خاص امیر واقع شد و خدمات ارزنده‏ای نیز به او کرد. از جمله با استفاده از اختلاف بین ماکان کاکی و مردآویج زیاری، ماکان را تشویق به التجاء به امیر بخارا کرد و این سردار ماجراجوی دیلم را که غالباً در حدود جرجان و ری برای خراسان مایه تهدید بود به هر نحو ممکنی مدتی به دستگاه امیر نصر جلب نمود «حدود 317 ق / 933 م». امیر چغانی به وسیله ماکان فتنه الیاس را که بر کرمان غلبه یافته بود، فرو نشاند و ماکان از جانب وی ولایت کرمان یافت «322 ق / 934 م». در همین دوران ماکان نیز در کرمان بر سر قدرت بود که داستان رسول امیر جعفر بانویه میان آنها رخ داد و دلیری، چابکی و عیاری این امیر صفاری در رفع اهانتی که از جانب ماکان به رسول وی شده بود، دربار بخارا و خود امیر نصر را با آن که ماکان در واقع گماشته خود وی بود به اعجاب و تحسین نسبت به امیر جعفر واداشت. نصر ظاهراً به قصد ایجاد دوستی و حصول از عدم مداخله احتمالی او در حدود خراسان، با ارسال هدایای دوستانه و تشویق کردن رودکی در نظم قصیده «نونیه» معروف در ذکر مناقب او جانب امیر جعفر را نگه داشت. در حقیقت، دو دستگی هایی در دربار نصر پدید آمده بود که منجر به روی کار آمدن ابو علی جیهانی، پسر ابو عبدالله جیهانی وزیر و نایب معروف نصر شد «326 ق / 937 م». این کامیابی ها نصر را از توطئه مرموزی که در بخارا ناگهان بنیاد حکومت سامانیان را به شدت متزلزل کرد، نرهانید. این توطئه که منجر به کناره گیری نصر و روی کار آمدن نوح شد، مبتنی بر اتهام نصر به تمایلات شیعی بود، هر چند که مداخله فقیهان بخارا و امیران دربار، نصر را وادار به کناره گیری کرد، ولی در عین حال امارت سامانیان را از انقراض و سقوطی که ممکن بود خشم و ناخرسندی فقهای ولایت و عامه اهل سنت بدان گرفتار شوند، نجات داد.

پایان کار نصر بن احمد

نصر بن احمد در اواخر عمر به بیماری سل دچار شد و به رغم کامیابیهایی که سردارانش در کارهای مربوط به خراسان و جبال حاصل می‏کردند او به تدریج در خود احساس انزوا جویی و میل به عزلت و کناره گیری زاهدانه می‏کرد. امیر سامانی، وقتی به نفع پسر خویش، نوح، کنار رفت و از امارت استعفاء داد توطئه‏ای که فقها همراه با عده‏ای از رؤسای متعصب ترک بر ضد خاندان سامانی چیده بودند، نقش بر آب شد. اما خود او تحت نظر قرار گرفت و یا مجبور به انزوایی اجباری شد تا بالاخره عمرش در گوشه عزلت به پایان آمد (رجب 331 ق / مارس 943 م). بعد از وفاتش، او را امیر سعید خواندند.

نوح بن نصر سامانی  (امیر حمید) « 343- 331 ق / 954- 943 م»

روایات راجع به پایان روزگار نصر بن احمد بن اسماعیل سامانی تا حدی مغشوش است. به خصوص نکته‏ای که بالافاصله بعد از وفات او، وزارت نوح به دست یک تن از فقهای عصر، معروف به حاکم جلیل که مدتی نیز حاکم بخارا بود، می‏افتد، نشانگر آن است که برکناری نصر با غلبه فقها باید ارتباط داشته باشد. همچنین گفته‏اند که در پایان روزگار امیر نصر، هیچ کس از بزرگان دولت سامانیان باقی نمانده بود، چرا که برخی مرده و بعضی دیگر در حق یکدیگر سعایتها کرده و موجب هلاک یکدیگر شده بودند. از این مطلب چنین بر می‏آید که اواخر عهد فرمانروایی این امیر، در توطئه‏های مرموز طولانی سپری شده است و شاید به دلیل از بین بردن عمدی اسناد رسمی، از آن احوال در تاریخ به اشاره‏های کوتاهی اکتفا شده است.

اوضاع داخلی قلمرو سامانی

وزارت حاکم جلیل در بخارا با امارت رسمی نوح در شعبان 331 ق / آوریل 943 م، که با غلبه فقها و عامه همراه شد، آثار ضعف و انحطاط در اقتدار امیران بخارا پدید آمد. وزیر وی، فقیه ابوالفضل محمد بن احمد که حاکم جلیل و به قولی شمس الائمه نیز خوانده می‏شد بیشتر اوقات خود را به عبادت می‏گذراند و به همین دلیل از امور مملکت داری بی بهره بود. البته چنین شخصی قادر به جلوگیری از دشواریهای ناشی از بحرانهای اواخر امارت نصر نبود به خصوص مساله ویرانی خزانه را که در سالهای طغیان بخارا و ماجرای برادران نصر مخارج سنگینی بر آن تحمیل شده بود ،تنوانست جبران کرده و تدارک ببیند. از اینرو وزارت او بر فقر خزانه، نارضایتی لشکر و پریشانی عامه افزود و سعیش در دفع این دشواریها نیز بی حاصل ماند. به روایت گردیزی مبلغ شصت میلیون درهم به لشکریان داد ولی با این حال هیچ کس از او خشنود و راضی نشد. از طرفی دیگر در اطراف مملکت شورشهایی روی داد که برای دفع آنها پول و لشکر لازم بود که هیچ یک از آن دو مهیا نبود.

ناکار آمدی حاکم جلیل و قتل وی

وقتی نوح به اشاره این وزیر، ابوعلی چغانی را که در عهد امارت نصر، خود و پدرش خدمتها و جانفشانی هایی در راه سامانیان کرده بودند به سعایت بدخواهان و مخالفان از امارت خراسان معزول کرد «333 ق / 944 م»، با تحریک و توطئه طرفداران ابوعلی مواجه شد. در بخارا احمدبن حمویه یکی از خویشاوندان ابوعلی به ایجاد نارضایتی در بین اهل سپاه متهم شد و به تحریک وزیر و امر نوح در زیر ضربات تازیانه جان سپرد «335 ق / 946 م». ابوعلی چغانی زیر بار عزل نرفت و ابراهیم سیمجور نیز که از جانب نوح به جای ابوعلی چغانی منصوب شده بود نتوانست خراسان را از ابوعلی باز ستاند . در مرو که امیر نوح به قصد دفع عصیان ابو علی چغانی لشکر آورد، با شورش و غوغای سپاه خویش مواجه شد که عزل وزیر را طلب می‏کردند و او را موجب خشم لشکر و محرک عصیان امیر چغانی می‏شمردند. در واقع با وزارت این فقیه، بی نظمی در کارها رخنه کرده بود: مواجب لشکریان عقب می‏افتاد و در جمع آوری خراج نیز نابسامانیها رخ می‏داد که موجب نارضایتی عموم مردم بود. بالاخره ناراضیان لشکر، ظاهراً با موافقت پنهانی نوح، وزیر فقیه را به قتل رساندند که بدین گونه دو ماه پس از قتل احمد بن حمویه او نیز کشته شد.

اتحاد ناکام مخالفان نوح بن نصر سامانی ابوعلی چغانی ، ابراهیم بن احمد عموی نوح نصر سامانی

ولی حتی قتل وزیر و رهایی از استبداد او هم، نوح را از خشم و ناخرسندی لشکر که طالب عزل و قتل او بودند نرهانید. تا این که عاقبت همین ناخرسندیها سبب شد کار ابوعلی چغانی و همدستانش در اظهار تمرد نسبت به امیر بخارا بالا گیرد. در واقع ابو علی ، ابراهیم بن احمد، عموی نوح را که بعد از ماجرای خباز به موصل گریخته بود، به خراسان دعوت و او را به امارت گماشت. لشکریان نوح نیز که بعد از قتل حاکم جلیل، همچنان به سبب خالی بودن خزانه از دریافت مواجب خویش محروم بودند، غالباً به امید دریافت حقوقشان به شورشگران می‏پیوستند. ابوعلی از جیحون گذشت و در بخارا ابراهیم بن احمد را به امارت اعلام کرد که به همین دلیل نوح ناچار به سمرقند گریخت. اما اتحاد ابراهیم با امیر چغانی بیشتر از دو ماه طول نکشید. ابو علی چون از جانب ابراهیم ایمنی نداشت به چغانیان رفت و در عوض ابراهیم که از عهده مخالفت با اهل بخارا که هوا خواه امیر نوح بودند بر نمی‏آمد، نوح را به بخارا خواند و به این ترتیب از وی معذرت خواست. نوح در بخارا، بر خلاف پیمان، ابراهیم را توقیف کرد و با شورشیان هم به خشونت رفتار کرد. به این ترتیب امارت خراسان را به منصور بن قراتکین، از ترکان اسپیجاب داد که لشکری نستوه و در عین حال به سامانیان در جنگها خدمت بسیار کرده بود ، داد. رویارویی نوح بن نصر با ابوعلی چغانی ابوعلی چغانی که هنوز داعیه امارت خراسان را داشت از بلخ راه بخارا را پیش گرفت و در آن جا به تهدید امیر نوح پرداخت. اما در جنگ سختی که میان دو طرف در گرفت، شکست خورده و ناچار به چغانیان عقب نشینی کرد. با آن که لشکر بخارا چغانیان را غارت کرد، سرانجام کار به مصالحه کشید و ابو علی ناچار به همان حکومت چغانیان که از قدیم به خاندانش اختصاص داشت راضی شد. اما در این میان منصور بن قراتکین، از افراط در شرابخواری وفات یافت . نوح بار دیگر امارت خراسان را به ابو علی چغانی داد بدین ترتیب ابو علی به خراسان بازگشت و کار امارت آن دیار را به دست گرفت «340 ق / 951 م». این بار خراسان توسط ابوعلی نظم و امنیت از دست رفته خود را باز یافت و ابو علی بعد از اعاده نظم، با آل بویه که در این ایام در عراق قدرتی یافته و قلمرو سامانیان را در خراسان تهدید می‏کردند، در حدود ری در گیر شد. با این وجود صلحی که او با رکن الدوله دیلمی کرد، مقبول دربار بخارا واقع نشد و نوح، ابو علی را مجدداً از امارت خراسان عزل کرد. اما مقارن همین ایام نوح وفات یافت «ربیع الثانی 343 ق / آگوست 954 م». بعد از مرگش او را امیر حمید خواندند.

+ نوشته شده در  جمعه ۱۳۹۰/۱۲/۰۵ساعت 19:45 PM  توسط متین میرقدری  | 

قوانین جدید راهنمایی و رانندگی

تهیه کننده :

گروه هخامنشیان

بهمن ماه 90

سرانجام قانون جديد رسيدگي به تخلفات رانندگي پس از کش و قوس  هاي فراوان ابلاغ شد و بدين ترتيب قوانين رانندگي پس از 40 سال در کشور به روز شد.
بر اساس قانون جديد که ديروز ابلاغ شده به افسران کادر و پيماني مورد وثوق راهنمايي و رانندگي نيروي انتظامي که براي تشخيص تخلفات مربوط به حمل و نقل و عبور و مرور تعيين شده و آموزش لازم را ديده اند اجازه داده مي شود، تخلفات مربوطه را وفق قانون تشخيص داده و قبض جريمه صادر کنند. بر اساس يکي درگر از مواد قانون جديد بستن کمربند ايمني براي رانندگان و کليه سرنشينان انواع خودروهاي درحال حرکت در کليه راهها و همچنين استفاده از کلاه ايمني استاندارد براي رانندگان و ترک نشينان هر نوع موتورسيکلت اجباري است. از سوي ديگر کليه رانندگان خودروهايي که تاکنون براي سرنشينان خود کمربند ايمني نصب نکرده اند موظفند ظرف شش ماه از تاريخ تصويب اين قانون نسبت به نصب کمربند ايمني استاندارد در خودروهاي خود اقدام کنند. از سوي ديگر تردد تمام يا بعضي از وسايل نقليه موتوري در ساعات و محدوده هايي از شهر که از سوي راهنمايي و رانندگي و يا محيط زيست و يا شهرداريهاي مربوطه منطقه ممنوعه پيشنهاد مي شود و مطابق ضوابط شوراي عالي ترافيک به تصويب شوراي عالي هماهنگي ترافيک استانها و در تهران به تصويب شوراي حمل و نقل و ترافيک شهر تهران مي رسد ممنوع است و نيروي انتظامي ضمن صدور قبض جريمه عبور ممنوع براي متخلف به او اخطار مي کند که از محدوده طرح ترافيک خارج شود و در صورت ادامه تخلف براي هر يک ساعت يک برابر جريمه خواهد شد.
  همچنين در راههايي که براي عبور عابران پياده علائم، تجهيزات و مسيرهاي ويژه اختصاص داده شده است عابران مکلفند هنگام عبور از عرض يا طول سواره رو با توجه به علائم راهنمائي و رانندگي منصوبه در محل از نقاط خط  کشي شده، گذرگاههاي غيرهمسطح و مسيرهاي ويژه استفاده کنند. هرگاه عابران به تکليف مذکور عمل نکنند، درصورت تصادف با وسيله نقليه، راننده مشروط به اين که کليه مقررات را رعايت کرده باشد و قادر به کنترل وسيله نقليه و جلوگيري از تصادف يا ايجاد خسارت مادي و بدني نباشد مسووليتي نخواهد داشت. عدم مسووليت راننده مانع استفاده مصدوم يا وراث متوفي از مزاياي بيمه نخواهد شد و شرکت بيمه با ارائه قرار منع تعقيب يا حکم برائت راننده ملزم به اجرا» تعهدات موضوع بيمه نامه به مصدوم يا وراث متوفي خواهد بود. رانندگان نيز موظفند درصورت عبور عابر پياده از محل هاي تعيين شده، با فاصله اي که به وسيله خط  کشي پشت مسير ويژه مشخص مي گردد توقف کامل کنند. در غير اين صورت براي آنها مبلغ 200 هزار ريال قبض جريمه صادر مي شود.
به گزارش ايسنا، بر اساس قانون جديد رسيدگي به تخلفات رانندگي رانندگان متخلف ماموران همزمان با صدور قبض جريمه به صورت تسليمي يا ثبت توسط دوربين، گزارش تخلفات مندرج در جدول تعيين شده را با ذکر شماره و نوع گواهينامه راننده به اداره راهنمايي و رانندگي مربوطه ارسال مي کنند که بدين ترتيب چنانچه متخلف داراي 30 نمره منفي باشد گواهينامه او به مدت سه ماه ضبط و در پايان مدت مزبور با پرداخت 400 هزار ريال جريمه نقدي به نفع خزانه عمومي مسترد مي شود. پس از ضبط بار اول گواهينامه اين فرد، چنانچه در اثر ارتکاب تخلفات جديد 25 نمره منفي به متخلف تعلق گيرد، گواهينامه او به مدت 6 ماه ضبط و پس از انقضا» مدت مزبور و پرداخت 600 هزار ريال به نفع خزانه عمومي مسترد مي گردد. از سوي ديگر در صورت تکرار تخلف توسط فرد متخلف 20 نمره منفي به متخلف تعلق گيرد گواهينامه او ابطال مي گردد و بعد از يکسال مي تواند برابر مقررات و پس از طي دوره آموزشي و پرداخت يک ميليون ريال به نفع خزانه عمومي گواهينامه جديد اخذ کند.
  بر اساس اين ماده کساني که در مدت ضبط گواهينامه مبادرت به رانندگي مي کنند به مجازات مقرر براي رانندگي بدون گواهينامه محکوم مي شوند.  بدين ترتيب بيشترين امتياز منفي در جدول تدوين شده تخلفان رانندگي به ترتيب متعلق به تجاوز از سرعت مجاز و رانندگي در حالت مستي و مصرف داروهاي روانگردان و افيوني با 10 نمره و حرکات نمايشي و عدم رعايت مقررات ايمني حمل و نقل جاده اي مواد خطرناک با 8 نمره خواهد بود.
به گزارش ايسنا، بر اساس يکي ديگر از مواد اين قانون، جريمه هاي تخلفات مربوط به حمل و نقل و عبور و مرور در کليه نقاط کشور و مناطق آزاد تجاري
  صنعتي، با توجه به مکان و زمان وقوع و نوع تخلفات و ميزان تاثير آن در آلودگي محيط زيست و ايمني عبور و مرور و ساير عوامل موثر در جدول تخلفات اين قانون از يکصد هزار ريال تا يک ميليون ريال و در ساير موارد از 30 هزار ريال تا 500 هزار ريال است که ميزان جريمه هاي نقدي مقرر در مواد اين قانون متناسب با افزايش يا کاهش تورم هر سه سال يک بار قابل تعديل است همچنين چنانچه وسيله نقليه داراي عيب و نقص فني موثر بوده و احتمال ايجاد خطر يا وقوع تصادف وجود داشته باشد، وسيله نقليه مذکور به تعميرگاه اعزام مي گردد.  از سوي ديگر در مواردي که قرائن و شواهد حاکي از حالت مستي يا استفاده راننده از مواد مخدر و روانگردان باشد ماموران با استفاده از تجهيزات لازم نسبت به تشخيص اين حالت اقدام مي کنند و در صورت اثبات حالت مستي و بي ارادگي حاصل از مصرف مسکرات و مواد مخدر و روانگردان از رانندگي فرد موردنظر جلوگيري و ضمن صدور قبض جريمه به مبلغ دو ميليون ريال و ضبط گواهينامه به مدت شش ماه توسط نيروي انتظامي جهت اقدام قانوني به مرجع صالح قضائي معرفي مي شود. در صورتي که راننده بدون داشتن گواهينامه مبادرت به رانندگي کند وسيله نقليه متوقف و راننده به مرجع قضائي معرفي مي گردد. بر اساس يکي ديگر از مفاد قانون جديد هرگاه راننده متخلف ظرف مهلت چهار ماه از تاريخ ابلاغ قبض جريمه متخلف، جريمه مربوطه را پرداخت نکند از سوي راهنمايي و رانندگي اخطاريه کتبي با مهلت يک ماهه مبني بر پرداخت جريمه به وي ابلاغ مي شود و در صورت پايان مهلت و عدم پرداخت، ضمن ضبط گواهينامه، پلاک وسيله نقليه تا زمان پرداخت جريمه در سامانه راهنمايي و رانندگي توقيف خواهد شد. همچنين در صورتي که مبلغ جريمه خودرويي به ده ميليون ريال برسد راهنمايي و رانندگي موظف است مراتب را به مالک خودرو اعلام و چنانچه ظرف مهلت يک ماه از تاريخ ابلاغ، مالک خودرو نسبت به پرداخت جريمه يا اعتراض اقدام نکند، راهنمايي و رانندگي مکلف به توقيف خودرو تا پرداخت جريمه است. در صورت اعتراض، واحد مزبور موظف است درخصوص اين موارد ظرف يک هفته تعيين تکليف کند. از سوي ديگر رانندگان موظفند هنگام رانندگي گواهينامه، کارت خودرو و بيمه نامه معتبر شخص ثالث و براي خودروهايي که بيش از پنج سال از توليد آنان مي گذرد برگه معاينه فني را به همراه داشته باشند و در صورت مطالبه ماموران راهنمايي و رانندگي آن را ارائه کنند. در صورتي که هيچ يک از مدارک فوق به همراه راننده نباشد ماموران راهنمايي و رانندگي مي توانند تا زمان ارائه مدارک، خودرو را متوقف کنند. وزارت راه و ترابري و شهرداري ها بنا به تشخيص و اعلام راهنمايي و رانندگي موظفند محل هايي را که توقف وسايل نقليه در آنها به هر ميزان موجب بروز خطر و کاهش ظرفيت و انسداد راه مي شود با نصب علامت مخصوص مشخص کنند. در صورت توقف وسايل نقليه در اين قبيل محل ها و ترک آن يا امتناع راننده از حرکت و همچنين توقف خودرو در پياده روها، ماموران مکلفند ضمن صدور قبض جريمه نسبت به انتقال وسيله نقليه اقدام کنند.  از سوي ديگر در تصادفات رانندگي که فقط منجر به خسارات مالي مي شود رانندگان مکلفند در صورت قابل انتقال بودن وسايل نقليه، با امکانات موجود، محل استقرار چرخ ها را علامتگذاري کرده و بلافاصله وسايل نقليه خود را به منظور رفع سدمعبر به کنار راه منتقل و سپس عنداللزوم درخواست حضور کارشناس تصادفات کنند و در صورت امتناع از اقدام فوق ماموران راهنمايي و رانندگي به نحو مقتضي اقدام مي کنند. چنانچه به علت وقوع تصادف منجر به جرح يا فوت، جسد يا اجسام ديگري مانع عبور وسايل نقليه يا اخلال در نظم شده باشد ماموران انتظامي مکلفند با علامتگذاري محل استقرار جسد و اجسام، آنها را از مسيرهاي حرکت خارج و تا انجام تشريفات قانوني توسط مقامات مسوول صحنه تصادف را حفظ کنند.  مراکز فوريتهاي پزشکي و جمعيت هلال احمر و ساير دستگاههاي ذي ربط نيز مکلف شدند طبق درخواست ماموران انتظامي و راهنمايي و رانندگي نسبت به انتقال مجروحان و جسد حسب مورد به مراکز درماني و پزشکي قانوني اقدام کنند. کارشناسان تصادفات راهنمايي و رانندگي رسيدگي کننده به تصادفات نيز مکلفند پس از پايان رسيدگي و انجام تشريفات قانوني با بهره گيري از امکانات مانند عکسبرداري و وسايل ديگر در اختيار خود يا ساير سازمانها و نهادها نسبت به مديريت، پاکسازي و برقراري ايمني عبور و مرور در محل وقوع تصادف اقدام کنند.
به گزارش خبرگزاري دانشجويان ايران، در صورتي که براساس نظر کارشناسان تصادفات نقص راه يا وسيله نقليه موثر در علت تصادفات باشد حسب مورد متصديان ذي ربط، مسوول جبران خسارات وارده بوده و با آنان برابر قانون رفتار خواهد شد. براساس يکي ديگر از مواد قانون جديد، کليه قوانين و مقررات عمومي مربوط به حمل و نقل و عبور و مرور در مورد موتورسيکلت ها نيز جاري است. حرکت در پياده رو يا در جهت مخالف مسير مجاز، ايجاد عمدي صداي ناهنجار، حمل بار غيرمتعارف، حرکت نمايشي مارپيچ، تک چرخ، حمل يدک، عدم استفاده از کلاه ايمني و تردد در خطوط ويژه اتوبوسراني با موتورسيکلت تخلف محسوب شده و ماموران موظفند ضمن صدور قبض جريمه نسبت به توقيف موتورسيکلت حداکثر به مدت يک هفته و در صورت تکرار يک ماه اقدام کنند. همچنين صدور گواهينامه رانندگي موتورسيکلت براي مردان برعهده نيروي انتظامي جمهوري اسلامي ايران است.
  از سوي ديگر شهرداري ها موظفند کليه فعاليت هاي مربوط به حمل و نقل کالا و بار و مسافر در محدوده شهرها را در قالب موسسات و شرکت هاي حمل و نقل تعاوني و خصوصي ساماندهي و بر آنها نظارت کنند. همچنين جريمه تخلف از مقررات حمل و نقل ريلي شهري و حومه از 40 هزار ريال تا 500 هزار ريال تعيين شده است.

+ نوشته شده در  جمعه ۱۳۹۰/۱۲/۰۵ساعت 19:40 PM  توسط متین میرقدری  | 

رود نیل

رود نیل

گروه هخامنشیان

بهمن ماه 90

نیل طولانی‌ترین رود جهان است. این رود در شمال شرقی قاره آفریقا قرار گرفته و رگ حیاتی کشور مصر به شمار می‌آید.              

در فارسی باستان به این رود پیراو  می‌گفتند . در مصر باستان نيز اين رود را خِپي مي گفته اند. رود نیل با ۶۶۷۱ کیلو متر طول، طولانی‌ترین رود جهان است. این رود از رشته کوه ‌هایی در مرکز قاره آفریقا سرچشمه می‌گیرد و راه طولانی خود را به سمت شمال آغاز می‌کند؛ در طی مسیر، رودهای زیادی که از کوه‌های غرب این قاره سرچشمه گرفته‌اند، به آن می‌پیوندند. رود نیل از کشورهای اوگاندا، سودان و مصر و از شهرهای مهمی چون خارطوم، پایتخت سودان، و قاهره، پایتخت مصر، می‌گذرد و سرانجام به دریای مدیترانه می‌ریزد. نیل شاهراه حیاتی این کشورهای خشک و بیابانی و سبب برتری موقعیت آنها بر دیگر کشورهای آفریقایی است. تمدن‌های بزرگ دوران باستان همه در کنار رودهای بزرگ و پر آب پدید آمده‌اند، مانند تمدن میانرودان در اطراف رودهای دجله و فرات، و تمدن سند در حاشیه رود سند. تمدن مصر باستان نیز چند هزار سال قبل از میلاد مسیح در کنار رود نیل شکل گرفت و آثار درخشانی از خود باقی گذاشت. بنابر قول مشهور، این رود همان رودی است که برای عبور بنی اسرائیل به رهبری موسی به امر خدا شکافته شد و پس از ورود فرعون و سپاهیانش، به هم آمد و آنها غرق شدند.                                                  

در جایی که رود نیل به مدیترانه می‌ریزد، منطقه‌ای حاصلخیز به نام دلتای نیل قرار دارد. آغاز علم هندسه عملی نیز بدین صورت بود که: در مصر باستان، زندگانی مردم از راه کشاورزی در سرزمین‌ های اطراف نیل می‌گذشت، اما هر سال در فصل بهار، نیل طغیان می‌کرد و زمین‌های مردم زیر آب می‌رفت؛ و زمانی که شدت آب کم می‌شد، زمین‌ها دوباره پیدا می‌شدند، اما تمام نشانه‌های مرز و      حد هر زمین، به کلی از میان رفته بود. بنابراین مصریان قدیم برای حل این مشکل به محاسبه طول و عرض زمین‌ها پرداختند و بدین صورت شالوده هندسه عملی را بنا کردند .

رود نیل در واقع از بهم پیوستن دو رود نیل سفید و نیل آبی در خارطوم به وجود می‌آید. سرچشمه نیل سفید دریاچه ویکتوریا و سرچشمه نیل آبی دریاچه تانا (واقع در اتیوپی) است.

+ نوشته شده در  جمعه ۱۳۹۰/۱۲/۰۵ساعت 18:33 PM  توسط متین میرقدری  |